Refleksi Program yang Berdampak pada Murid

TUGAS 3.3.A.10 AKSI NYATA

RENCANA PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

NAMA PROGRAM

SGT (School Got Talent)

1. Peristiwa (Fact)

Latar Belakang Situasi Yang Dihadapi

• Sekolah sejatinya adalah tempat untuk mendidik dan membantu murid dalam mengembangkan bakat dan minat yang dimilikinya. Untuk mengembangkan bakat dan minat murid tersebut tersebut maka sekolah harus mengupayakan untuk membuat dan melaksanakan program-program yang berpusat atau berdampak pada murid sebagai wadah untuk menggali dan mengembangkan bakat dan minat tersebut
• Untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki peserta didik  maka dibuatlah suatu program yang dilaksanakan sekali seminggu yaitu program  Scool Got Talent  (SGT).
• School Got Talent (SGT) adalah kegiatan mingguan yang diadakan oleh sekolah untuk mewadahi kreativitas murid dan upaya untuk mencari bakat -- bakat terpendam yang dimiliki oleh murid. Dalam kegiatan ini para murid diminta untuk menujukkan semua bakat yang dimiliki baik kreasi seni, olahraga, pidato, tahfiz, comedy, drama, dll.

Tindakan Yang Akan Dilakukan Pada Aksi Nyata

Tindakan pertama yang akan saya lakukan adalah menyusun rencana pelaksanaan program seperti arahan dari LK dengan membuat rancana pengelolaan program yang berdampak pada murid berdasarkan tahapan 5D atau BAGJA pada bulan Oktober dengan hasil tabel BAGJA yaitu doc 

Tindakan kedua yang saya lakukan yaitu mensosialisasikan program melalui rapat sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah guna mendapatkan  dukungan dari teman sejawat tentang program SGT (School Got Talent) yang berdampak pada murid. Selanjutnya saya selaku CGP meminta izin untuk mempresentasikan  program dan langsung  meminta dukungan teman teman terkait rencana program SGT. Teman teman memberi dukungan dengan menanggapi presentasi saya dan memberikan masukan serta pendapat yang bisa diterima oleh semua teman di forum rapat untuk kami jalankan bersama.

Tindakan ketiga yaitu melakukan ekskusi dengan tahapan tahapan

Melengkapi instrument intrumen yang dibutuhkan seperti : spanduk dan banner program SGT, Jadwal Kegiatan, dll

Mensosiaisasikan program SGT ke murid melalui pemberitahuan langsung saat melakukan kegiatan lain

Meminta arahan dan dukungan dari kepala sekolah

Hasil Dari Aksi Nyata

Kegiatan SGT SD Negeri 4 Seteluk mendapat respon yang luar biasa dari siswa yang mengikutinya, bahkan senyum dan tawa dari peserta didik yang tidak tampil menemani keseruan kegiatan ini. Dengan diselenggarakannya program ini tentunya akan menambah kepercayaan diri dalam mengembangkan kreativitas anak serta mengembangkan bakat yang dimiliki untuk menjadi generasi yang kreatif sesuai dengan talentanya masing -- masing. Dengan kegiatan ini juga diharapkan siswa merasa diapresiasi dengan berbagai bakatnya, sehingga terbangun rasa bangga terhadap diri sendiri, sekolah dan orang tua yang telah menyekolahkan mereka.

1. Perasaan ( Feelings)

Saat melaksanakan aksi nyata ini  jujur saya merasa sangat senang karena program ini dapat dikatakan sebagai program yang ditunggu-tunggu oleh murid. Hal tersebut terbukti dari antusias murid mengikuti kegiatan setiap minggunya, biasanya lebih dari 10 murid yang mendaftar untuk menampilkan bakat dan potensi yang dimiliki dan ketika kegiatan berlangsung suasana kegiatan yang sangat gempita dan meriah, tepuk tangan dan sorak sorai menjadi pemandangan wajib pada saat murid menampilkan aksinya di atas panggung.

 Sehingga kegiatan ini disamping sebagai wadah untuk menunjukkan bakat dan potensi yang dimiliki murid juga tentunya sebagai acara hiburan mingguan dan ini yang menjadikan program ini sebagai program yang sangat ditunggu-tunggu kehadirannya. Selain itu juga, yang membuat kami sangat bahagia adalah dukungan dari  teman sejawat dan juga kepala sekolah sehingga kegiatan ini berlangsung dengan baik.

1. Pembelajaran (Findings)

Pembelajaran yang didapatkan selama melaksanakan aksi ini salah satunya adalah saya mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman saya mengenai filosofi pendidikan menurut KHD yang dipelajari pada modul 1.1 tentang asas pendidikan bahwa pendidikan (opvoeding) memberi tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Jadi menurut KHD (2009), "pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam arti yang seluas-luasnya".  

Program terlaksana karena terinsiparasi  dari filosofi pendidikan menurut KHD tentang tujuan akhir dari pengajaran yaitu agar murid itu "SELAMAT DAN BAHAGIA" , yang awal mulanya beliau mendirikan sekolah yang dinamakan dengan Taman Siswa yaitu taman sebagai tempat bermain dan belajar yang menggembirakan.

Sehingga dengan program ini saya berharap mampu menjadi salah satu program yang dapat menumbuh kembangkan kemampuan siswa dengan cara yang merdeka dan membahagiakan yang pada akhirnya nanti dapat mencapai tujuan pendidikan seperti yang diharapkan.

1. Penerapan Ke Depan (Future)

Saya berharap semoga program ini dapat berjalan dengan lancar, dan berkelanjutan sehingga akan muncul generasi-generasi yang memiliki kemampuan dan keterampilan yang tentunya dapat menjadi modal untuk mendapatkan keselamatan dan kebahagian hidup.

Namun demikian tentu perlu refleksi kegiatan sehingga akan ada perbaikan dan inovasi kreatif secara terus menerus demi tercapainya tujuan dari program yang diharapkan.

1. Dokumentasi Kegiatan Aksi Nyata

 

Link Video

• https://www.youtube.com/watch?v=yvaQRx0y6Jo
• https://www.youtube.com/watch?v=uctyaRiH-X8
• https://www.youtube.com/watch?v=9WTNO0c1kZ0

https://www.youtube.com/watch?v=1NG2HZ2FUMQ