Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah:Â
- Input peserta didik yang memiliki gaya belajar yang beraneka ragam
- Rekan sejawat yang aktif mendukung
- Sarana dan prasarana yang mendukung untuk melaksanakan aksi yaitu peralatan seperti infokus, handphone, laptop, yang masih bisa digunakan untuk melaksanakan aksi ini.
F. Refleksi Hasil dan Dampak Dari Langkah-langkah Yang Dilakukan
  1. Dampak aksi dari langkah -- langkah yang dilakukanÂ
    Dari hasil refleksi pembelajaran yang dilakukan, peserta didik antusias dan senang selama proses pembelajaran. Sehingga peserta     didik mampu memahami konsep dasar dari Karakteristik Muatan Listrik Dan Hukum Coulomb. Hasil dari pembelajaran ini             setelah  dilakukan evaluasi, 100% peserta didik nilainya di atas KKM sehingga dapat disimpulkan efektif dan berdampak pada          peserta didik yaitu aktif mengkonstruktif pengetahuannya serta meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik. Respon orang lain        terkait dengan strategi yang dilakukan. Pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, sudah dilakukan dengan baik dan      pembelajaran sudah berfokus pada peserta didik.
  2. Faktor yang menjadi keberhasilanÂ
    Faktor yang menjadi keberhasilan pada aksi ini adalah pendekatan saintifik dengan model Discovery Learning dimulai dari            pemberian masalah sesuai kehidupan nyata yang membuat peserta didik menjadi berfikir kritis, melakukan percobaan                 berbantuan LKPD, mengembangkan dan menganalisa hasil, serta peserta didik mampu menyimpulkan konsep secara mandiri          yang didapat dari percobaan.
 3. Pembelajaran dari keseluruhan prosesÂ
    Melihat beberapa uraian di atas dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran inovatif dapat tercipta jika model dan strategi          pembelajaran yang ditentukan tepat dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
G. Alternatif Pengembangan
Berdasarkan pengalaman dari pembelajaran yang telah dilaksanakan, agar hasil yang dicapai lebih optimal dan kendala yang dihadapi dapat lebih diminimalisir, untuk ke depannya dapat dilakukan pengembangan terhadap model pembelajaran yang telah diterapkan dengan alternatif sebagai berikut:
- Mengkolaborasikan dengan penggunaan media- media pembelajaran lainnya yang lebih menarik.
- Guru harus bersikap hangat dan lebih sering berinteraksi dengan siswa. Hal ini akan membuat siswa tidak takut dan lebih nyaman bertanya dan meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar, dan juga harus mampu mengenali berbagai karakter siswa supaya bisa memberikan solusi atas permasalahan siswa.
- Membuat LKPD menjadi lebih sedehana sehingga peserta didik lebih bisa memahami pembelajaran yang dimaksud.
- Memberi peringatan kepada peserta didik yang ribut agar tidak mengganggu kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN
