Pentingnya Memahami Perkembangan Fisik-Motorik Anak Penyandang Disabilitas Fisik

Sementara fungsi perkembangan motorik halus yakni agar anak mampu menggerakkan otot-otot kecilnya agar berfungsi dengan baik, seperti menggerakkan jari dan anak dapat menyelaraskan kecepatan mata dengan kecepatan tangan. 

Perkembangan motorik halus juga berfungsi untuk melatih agar anak menguasai emosinya, seperti kapan harus menangis, harus tertawa, dan lain sebagainya. sehingga dari pernyataan di atas perkembangan motorik dapat melatih anak belajar mandiri, memacu pertumbuhan dan perkembangan jasmani, rohani, dan kesehatan, sehingga nantinya dapat membentuk tubuh anak menjadi kuat.   

Sehingga perkembangan fisik setiap anak sangat berpengaruh terhadap perkembangan motorik anak tersebut. Namun apabila perkembangan fisik anak mengalami gangguan, hal ini dapat menyebabkan terganggunya perkembangan motorik pada anak. 

Menurut Winarsih (2021:59) perkembangan fisik yang baik akan berjalan sempurna sesuai dengan tahapan usianya, di mana hal ini disebabkan oleh makanan-makanan yang bergizi, sehingga anak dalam perkembangannya tidak mengalami hambatan dalam pertumbuhan dan perkembangannya.

Masalah yang terjadi pada perkembangan fisik, khususnya masalah yang melatarbelakangi anak menjadi penyandang disabilitas adalah dapat disebabkan oleh dua faktor yang mana kedua faktor ini memang memengaruhi perkembangan manusia. Kedua faktor tersebut yakni  internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam individu itu sendiri. sementara faktor eksternal adalah faktor dari luar individu yang mana seringkali dipengaruhi oleh lingkungan.

Menurut Masganti (2012:74) faktor lingkungan lebih besar pengaruhnya, karena jika janin terkena polusi atau bahan kimia dalam rahim pada saat proses perkembangan, dapat mengubah DNA sehingga menyebabkan mutasi yang tidak mungkin dinyatakan telah terjadi. Selain itu, sindrom alkohol dapat menyebabkan janin terkena alkohol dalam rahim. Sehingga hal ini dapat menyebabkan kerusakan fisik dan kognitif yang tidak berhubungan dengan keturunan. 

Disamping itu, gizi juga berperan sangat besar dalam pengembangan karakteristik tertentu. Stres juga dapat menimbulkan berubahnya DNA dan lambatnya perkembangan. Dan polusi seperti asap rokok dan kekurangan gizi juga dapat memperlambat perkembangan fisik pada anak.  

Oleh karena itu, untuk anak-anak yang mengalami kekurangan dalam perkembangan fisiknya perlu ditangani pendidikannya dengan sebaik-baiknya, karena meskipun memiliki keterbatasan setiap anak pasti memiliki potensi dalam diri mereka, sehingga nantinya dapat berkembang dengan baik. 

Potensi yang dimiliki oleh anak yang mengalami kekurangan fisik dapat dikembangkan dengan melatih mereka secara terus-menerus, namun harus dengan rasa kasih sayang, karena mereka terkadang cenderung merasa rendah diri dan merasa bahwa mereka berbeda dari anak yang lainnya.

Saat ini sudah ada guru pembimbing khusus yang secara khusus ditugaskan untuk bekerja dalam hal memberikan bimbingan kepada anak penyandang disabilitas yang mengalami kesulitan dalam hal mengikuti pendidikan. 

Guru pembimbing khusus ini adalah seorang guru yang sudah memiliki latar belakang dalam pendidikan khusus ataupun yang sudah pernah mendapat pelatihan terkait dengan pendidikan khusus. Sehingga para guru inipun bisa ditugaskan di sekolah inklusi.