Landasan Historis Pendidikan pada Masa Prasejarah sampai Reformasi

Sistem pendidikan mulai diperbarui lagi mulai dari demokrasi liberal, demokrasi terpimpin dengan kembali kepada UUD 1945, orde baru dengan memberlakukan Pembangunan Jangka Panjang I (Tahun 1969/1970 - 19923/1994). Pada masa PJP I Indonesia mengalami pergantian kurikulum pendidikan, yaitu Kurikulum 1968, Kurikulum 1975, dan Kurikulum 1984. 

Kemudian pada Pelita I penyempurnaan sistem sekolah kejuruan dengan meningkatkan mutu pendidikannya terutama mutu guru dan laboratoriumnya. Beberapa STM ditingkatkan juga membangun apa yang disebut dengan Sekolah Teknik Menengah Pembangunan, diadakan bengkel-bengkel latihan pusat yang dapat digunakan beberapa STM termasuk STM swasta.

Pada era Reformasi, terdapat dua peraturan mendasar menyangkut sistem pendidikan nasional masa depan Indonesia, yakni otonomi daerah dan 20% anggaran pemerintah yang dialokasikan untuk pendidikan. 

Sejak tahun 2001, pemerintah pusat telah mengimplementasikan desentralisasi manajemen pendidikan untuk tingkat kabupaten dengan mendorong otonomi di sekolah yang dimaksudkan untuk meningkatkan pemerataan pendidikan berkualitas (terdapat pada http://museumpendidikannasional.upi.edu/). Perubahan Kurikulum yang lebih modern sempat dibentuk yakni Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013.

Dari pemaparan di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan sesuatu yang sangat penting untuk keberlangsungan pembangunan bangsa dan negara Indonesia, serta lepas dari rantai penjajahan yang telah merugikan bangsa dan negara Indonesia. 

Pendidikan di Indonesia ini menjadi sangat unik dan penuh dengan pembelajaran dan kebudayaan. Hal ini menjadikan pendidikan Indonesia menjadi utuh, dan disesuaikan dengan karakter bangsa Indonesia di dalam Pancasila serta UUD 1945.

Daftar Pustaka:

Rasyidin, Waini, 2017. Buku Ajar Mata Kuliah Landasan Pendidikan. Bandung: UPI Press.

Museum Nasional Pendidikan Indonesia. http://museumpendidikannasional.upi.edu/ diakses pada 22 Juni 2022.