Perkembangan Teknologi Kecerdasan Buatan (AI)

4. Implikasi Kecerdasan Buatan Terhadap Peran Dan Kompetensi Guru

Penggunaan kecerdasan buatan dapat menguubah peran guru menjadi sangat fasiliator pembelajaran, sementara siswa dapat menjadi lebih mandiri dalam proses pembelajaran. Hal ini juga mungkin memerlukan perubahan dalam kuriikulum dan metode pengajaran untuk mendukung integrasi teknologi AI.

5. Dampak Kecerdasan Buatan Terhadap Pola Pikir, Kemampuan, Dan Hasil Belajar Peserta Didik 

Penerapan kecerdasan buatan dapat mempengaruhi pola pikir peserta didik dengan memfasilitasi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu. Namun, perlu di waspadai juga bahwa penyalahgunaan teknologi AI dapat mengurangi kemampuan pemikiran dan kemandirian siswa.

Kecerdasan Buatan (Artificial Intellegence/AI) Telah membawa dampak yang signifikan terhadap pendidikan, khususnya dalam pengalaman belajar dan perkembangan pribadi peserta didik. Dari personalisasi pembelajaran hingga alat inovatif, AI telah mengubah cara peserta didik berinteraksi dengan informasi, membantu mengembangkan keterampilan kritis untuk masa depan. Pemanfaatan teknologi AI membekali peserta didik dengan kemampuan untuk menghadapi tuntutan masa depan yang semakin digital.

ADAPULA DAMPAK NEGATIF DARI PENGGUNAAN AI TERSEBUT YAITU

KETERGANTUNGAN TEKNOLOGI;

Dalam hal ini ketergantungan berlebihan pada teknologi dapat menghambat pola pikir siswa, sehingga siswa tersebut akan terus bergantung kepada teknologi ini. selain itu siswa akan malas malasan dalam pelajaran dan budidaya membaca pun akan punah kalo siswa hanya mengcopy paste pelajaran tersebut. 

KECURANGAN;

Siswa dapat menggunakan AI untuk menulis esai, menjawab pertanyaan kuis atau mengerjakan pekerjaan rumah. Penggunaan AI untuk kecurangan akademik merupakan dampak negatif yang perlu di waspadai.

KEKHAWATIRAN TERHADAP POSISI GURU;