Dari 11 indikator penilaian Rapor Pendidikan 2023, indikator kemampuan literasi murid termasuk yang mengalami penurunan.
Padahal, kemampuan literasi penting bagi murid di lingkungan sekolah dan masyarakat sebagai dasar pengetahuan, pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis, serta bekal daya saing pada era globalisasi dan teknologi Indikator kemampuan literasi peserta didik. Indikator kemampuan literasi murid jenjang SMA sederajat turun 4,59 poin (skor 53,85 persen di 2021) menjadi 49,26 persen pada tahun ini (berdasarkan data Asesmen Nasional 2022). Sedangkan kemampuan literasi murid jenjang SD sederajat naik 8,11 poin (skor 53,42 persen di 2021) menjadi 61,53 persen pada tahun ini (berdasarkan data Asesmen Nasional 2022).
Adapun kemampuan literasi murid di tingkat SMP sederajat mengalami kenaikan 7,63 poin (skor 51,37 persen di 2021) menjadi 59,00 persen di tahun ini (berdasarkan data Asesmen Nasional 2022). Rapor Pendidikan mengartikan kemampuan literasi murid sebagai kemampuan memahami dan menggunakan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Data Rapor Pendidikan 2023 berasal dari penilaian 2022, utamanya dari hasil Asesmen Nasional (AN), Data Pokok Pendidikan (Dapodik), sistem pendataan pendidikan yang dikelola Kementerian Agama (EMIS), dan Badan Pusat Statistik (BPS). ***
