(Job description) Dalam team work setiap anggota memiliki peran dan tanggung jawabnya masing-masing (job desc). Pembagian tugas yang jelas membantu tim tetap terorganisir.
(Kerjasama) Team work mendorong anggota tim untuk bekerja sama. Mereka berbagi ide, memberikan masukan, dan mencari solusi bersama.
(Ketergantungan) Team work itu ketergantungan: Anggota tim saling bergantung satu sama lain. Keberhasilan satu anggota tim dapat memengaruhi keseluruhan tim, sehingga kerjasama yang baik sangat diperlukan.
(Komunikasi) Komunikasi vital: Komunikasi yang baik adalah kunci untuk team work yang efektif. Anggota tim perlu terbuka satu sama lain, mendengarkan, dan menjawab dengan baik.
(Konflik) Dalam team work ada cara mengatasi Konflik: Konflik dalam tim mungkin tak terhindarkan. Namun, team work melibatkan kemampuan untuk mengatasi konflik secara sehat dan produktif.
Team building adalah proses yang dirancang untuk memperkuat hubungan antara anggota tim, mengembangkan keterampilan mereka, dan meningkatkan seluruh aspek hingga rasa mmiliki. Â
Team building menciptakan kesempatan bagi anggota tim untuk belajar lebih banyak satu sama lain, mengembangkan kepercayaan, dan merasa lebih nyaman bekerja bersama.
(Meningkatkan Keterampilan) Kegiatan team building dirancang untuk meningkatkan keterampilan tertentu, seperti komunikasi, pemecahan masalah, dan kepemimpinan.
(Membangun Hubungan) Selama proses kegiatan tim, team building, membuat anggota tim dapat lebih dekat satu sama lain dan membangun hubungan yang kuat. Ini memengaruhi cara mereka berinteraksi saat menjadi bagian dalam tim.
(Kepercayaan) Team building membantu dalam membangun kepercayaan di antara anggota tim. Ketika anggota tim merasa nyaman/tidak nyaman/kecewa satu sama lain, mereka akan membagikan perasaannya dengan ide positif-solutif, demi mengatasi masalah bersama. Saling suport, mendukung, dan meguatkan. Bukan sebaliknya, membuat malah membuat masalah baru, konflik. Yang seperti ini, artinya membahayakan proses terbentuknya bangunan tim yang kuat dan kokoh.
