Rangkuman Koneksi Antar Materi Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

6. Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman.

Sebagai seorang pemimpin tentunya kita dihadapkan pada berbagai macam permasalahan yang timbul dimana kita wajib mengambil sebuah keputusan dari permasalahan yang terjadi. Tentunya dalam menyelesaikan permasalahan tidaklah semudah membalikan telapak tangan karena seorang pemimpin wajib memperhatikan beberapa aspek dalam mengambil sebuah keputusan, agar keputusan yang diambil bisa diterima oleh semua pihak dengan baik dan lapang dada tanpa adanya permasalahan baru dikemudian hari. Pengambilan keputusan yang tepat, tentunya akan berdampak positif pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif, aman dan nyaman. Pengambilan keputusan yang tepat harus dilakukan dengan cara yang tepat pula. Disesuaikan dengan situasi yang terjadi dengan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal, berpihak pada murid dan dapat dipertanggungjawabkan. Saat keputusan yang diambil sudah tepat. maka akan tercipta lingkungan yang positif. kondusif. aman dan nyaman. tidak ada pihak yang merasa dirugikan, semua akan mendapatkan solusi atas permasalah yang dihadapi dan diselesaikan dengan baik.

7. Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Anda untuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?

Dalam menyelesaikan suatu permasalahan tentunya banyak tangtangan yang dihadapi dalam mengambil sebuah keputusan terhadap kasus-kasus yang sifatnya dilema etika yaitu dari perasaan yang tidak enak pada kedua belah pihak, takut tidak berlaku adil, masalah yang di selesaikan berlarut-larut, permasalahan menjadi luas dan melebar, melibatkan berbagai pihak yang seharusnya dapat diselesaikan dengan pihak-pihak terkait saja.  Namun dengan berpedoman pada 4 paradigma, 3 prinsip serta mengikuti 9 langkah pengambilan keputusan dapat meminimalkan perasaan tidak nyaman dan keputusan yang saya ambil dapat diterima oleh semua pihak secara bijak dan arif serta lapang dada.

8. Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda

Suatu keputusan yang diambil oleh seorang pemimpin pembelajaran tentunya harus mempertimbangan aspek yang akan ditimbulkan baik positif maupun negatifnya bagi peserta didik. Adapun pengaruh suatu keputusan yang kita ambil dengan pengajaran memerdekakan peseta didik kita adalah terciptanya merdeka belajar, dengan Merdeka belajar peserta didik bebas mencapai kesuksesan, kebahagiaan sesuai minat dan potensinya tanpa adaanya paksaan dan tekanan dari pihak manapun. Keputusan untuk memerdekakan peserta didik merupakan proses untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. Untuk memutuskan pemenuhan belajar peserta didik, bisa menggunakan pembelajaran berdiferensiasi sesuai gaya belajar dan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik tersebut.

9. Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusan dapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?

Guru sebagai seorang pemimpin pembelajaaran dapat mengambil suatu keputusan yang tepat dan menerapkan gaya kepemimpinan sesuai dengan situasi dengan berbagai pertimbaangan yang telah diperhitungkan secara matang. Keputusan yang diambil oleh seorang pemimpin pembelajaran pasti akan membawa dampak, baik jangka panjang maupun pendek bagi pesertadidik. Hal yang sudah kita putuskan dan kita lakukan akan  terekam menjadi suatu catatan dan akan menjadikan role model tentang apa dan bagaimana kelak peserta didik berpikir dan bertindak. Gambaran ini menjadikan dasar bahwa pengambilan keputusan oleh seorang pendidik harus tepat, benar dan bijak melalui analisis dan pengujian yang mendalam atas benar salahnya. Dengan adanya interaksi guru dan peserta didik dalam pembelajaran yaitu guru memberikan materi kepada peserta didik melalui interaksi edukasi dapat membuat menarik perhatian peserta didik. Interaksi edukatif membuat peserta didik tertarik untuk memperhatikan dan belajar tentang pengambilan keputusan yang tepat. Dalam pengambilan kepurusan, seorang pemimpin sebaiknya menggunakan 9 langkah pengambilan keputusan dan mengacu pada pembelajaran yang memenuhi potensi peserta didik

10. Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?

Kesimpulan yang dapat saya ambil jika mengaitkan dengan materi sebelumnya yaitu pengambilan keputusan sebaiknya mengacu pada :

• Pengambilan keputusan sesuai dengan Nilai kebajikan universal
• Pengambilan keputusan seorang pemimpin pembelajaran harus bertanggung jawab atas keputusan yang sudah ditetapkan
• dalam pengambilan keputusan seoarang pemimpin harus memiliki kesadaran penuh (mindfulness) untuk mewujudkan peserta didik menuju profil pelajar Pancasila
• pengambilan keputusan harus berpihak pada peserta didik
• pengambilan keputusan adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru sebagai pemimpin pembelajaran dengan Berpedoman pada filosofi KHD (Ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, dan Tut wuri handayani)