Peran Google Classroom sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sosiologi di Era Pandemi

Penggunaan Google Classroom juga memudahkan guru dalam menilai hasil kerja siswa dan memberikan umpan balik. Guru dapat memberikan penilaian langsung, memberikan umpan balik tertulis, atau memberikan nilai kepada siswa melalui platform tersebut. Hal ini memungkinkan proses penilaian yang efisien dan transparan. Google Classroom juga mendukung kolaborasi antara siswa dalam proyek kelompok. Siswa dapat bekerja sama secara online, berbagi dokumen, atau mengedit bersama menggunakan fitur seperti Google Docs atau Google Slides. Hal ini memungkinkan siswa untuk belajar secara kolaboratif meskipun dalam pembelajaran jarak jauh.

Kesimpulan  

Kesimpulannya,  dari peran Google Classroom sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Sosiologi di era pandemi COVID-19 sangatlah penting. Dengan adanya pembatasan fisik dan pembatasan sosial, Google Classroom memungkinkan kelancaran dan kontinuitas pendidikan dengan memfasilitasi distribusi materi pelajaran, interaksi antara guru dan siswa, penilaian hasil kerja siswa, serta kolaborasi antar siswa dalam proyek kelompok. Platform ini memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran jarak jauh, memungkinkan akses materi pelajaran secara digital, dan memfasilitasi diskusi serta interaksi antara semua pihak terlibat dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Google Classroom telah memainkan peran yang signifikan dalam mendukung pendidikan pada mata pelajaran Sosiologi di tengah pandemi COVID-19.

Daftar Pustaka  

SUGATRI, Martini. Peranan siniar sebagai media pembelajaran sosiologi di masa pandemi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 2021, 6.1: 58-66.

SUGATRI, Martini. Peranan siniar sebagai media pembelajaran sosiologi di masa pandemi. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 2021, 6.1: 58-66.

JANNAH, Fathul. Peran Media Google Classroom Pada Pembelajaran Daring Selama Covid-19. 2021.