      Pemulihan nilai-nilai Pancasila harus dimulai sejak sekolah dasar hingga perguruan tinggi karena globalisasi tidak dapat dihindari. Untuk memperkuat ekonomi dan mempertahankan identitas nasional Indonesia, setiap warga negara harus ditanamkan rasa nasionalisme dan patriotisme melalui partisipasi dalam kegiatan nasional dan kecintaan terhadap produk lokal. Oleh karena itu, Pancasila masih relevan dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari meskipun kita hidup di era globalisasi saat ini.
      Sekolah harus mengajarkan Pancasila secara mendalam dan aplikatif, tidak hanya sebagai teori tetapi juga tentang penerapan prinsipnya dalam kehidupan sehari-hari. Ini sangat penting bagi pendidikan untuk memastikan bahwa prinsip-prinsip Pancasila tetap hidup dan tertanam dalam kehidupan sehari-hari orang. Pendidik dan guru memerlukan pelatihan khusus untuk menyampaikan materi ini dengan cara yang menarik dan relevan bagi siswa.
Penanaman nilai-nilai Pancasila pada siswa dapat dilakukan dengan cara-cara yang sederhana dan mudah diterima, seperti menggunakan bahasa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari agar siswa merasa nyaman dan tidak terbebani ketika mendengarkan materi. Metode ini memudahkan siswa untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip Pancasila dalam kehidupan mereka. Menurut Rahmawan (2019), nilai-nilai Pancasila harus ditanamkan sejak pendidikan dasar karena memiliki kaitan erat dengan pendidikan perilaku.
Menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar bertujuan untuk membentuk karakter mereka menjadi warga negara yang baik. Pada usia ini, anak-anak lebih mudah dibimbing dan cenderung meniru perilaku orang dewasa di sekitar mereka. Untuk memastikan bahwa siswa dapat tumbuh dengan pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, yang mencerminkan sifat dan ciri khas bangsa Indonesia, sangat penting untuk ditanamkan sejak dini.
      Pendidikan Pancasila di sekolah dasar sangat penting untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila sebagai bagian dari pendidikan kewarganegaraan di Indonesia. Tujuan pendidikan Pancasila di tingkat dasar adalah untuk menanamkan prinsip-prinsip luhur Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sejak dini. Sangat penting untuk menerapkan strategi dan teknik pengajaran yang inovatif dan berhasil untuk mencapai tujuan ini.
      Hal-hal yang sederhana dan dapat dilakukan secara teratur dapat digunakan untuk mempromosikan nilai-nilai Pancasila kepada siswa sekolah dasar, seperti:
- Pemilihan ketua kelas: Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dengan arahan dan bimbingan guru setiap kelas, proses pemilihan ketua kelas biasanya dilakukan secara voting melalui musyawarah mufakat.
- Jumat Bersih, kegiatan ini dapat dilakukan pada hari Jumat pagi sebelum kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar semua anggota masyarakat sekolah bekerja sama untuk membersihkan lingkungan sekolah. Tujuannya adalah untuk membuat lingkungan sekolah nyaman dan menarik. Sebuah lingkungan sekolah yang bersih menarik orang untuk melihatnya (Ali, 2015:189). Menurut pendapat ini, semua anggota komunitas sekolah akan merasa termotivasi oleh lingkungan tersebut.
- Upacara Bendera, kegiatan mingguan yang biasa dilakukan pada hari senin pagi mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada anak-anak secara tidak langsung. Nilai-nilai ini akan ditanamkan jika upacara bendera dilakukan dengan di hayati dan para siswa dapat memahaminya.
Jika penerapan nilai-nilai Pancasila hanya menjadi rutinitas sehari-hari tanpa makna dan penghayatan, atau jika hanya dianggap sebagai formalitas tanpa wujud konkret yang berguna untuk melaksanakannya secara menyeluruh, maka penguatan nilai-nilai tersebut akan dianggap gagal.
      Sila-sila Pancasila memiliki karakter yang mudah diterapkan pada kompetensi dasar di setiap kelas. Selain itu, dengan memanfaatkan perspektif Pancasila saat memeriksa masalah kontemporer, termasuk masalah dari luar masyarakat, nilai-nilai karakter juga dapat diperkaya. Akibatnya, siswa dan mahasiswa akan menjadi terbiasa dengan respons dan tindakan yang sesuai dengan peran yang diemban mereka dalam Pancasila. Metode ini memungkinkan mereka untuk mempertahankan nilai-nilai Pancasila sambil mengikuti perkembangan zaman.
      Selain itu, metode pembelajaran harus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan siswa atau mahasiswa dan menyediakan materi yang relevan dengan kemajuan zaman, terutama di era teknologi dan informasi saat ini, yang mempengaruhi semua aspek kehidupan. Tidak dapat dipungkiri bahwa siswa saat ini sering kali lebih mampu mengakses informasi dan mencari bahan pelajaran daripada guru. Penggunaan perangkat elektronik dalam pembelajaran mencerminkan kemajuan teknologi di bidang pendidikan dan merupakan tindakan yang tepat, mengingat perangkat elektronik sekarang menjadi teman setia generasi muda yang dapat dibawa ke mana pun dan kapan pun. Agar siswa lebih tertarik untuk belajar, materi pelajaran harus dikemas dengan cara yang menarik. Misalnya, konten dapat disajikan dalam video yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan jenjang pendidikan mereka.
      Penanaman nilai-nilai Pancasila harus diajarkan tidak hanya di sekolah, tetapi juga di rumah. Karena orang tua adalah guru pertama anak-anak mereka, nilai-nilai Pancasila harus ditanamkan pada mereka di rumah agar sesuai dengan apa yang mereka pelajari di sekolah. Ayah dan ibu memiliki peran penting dalam keluarga: ayah mencari nafkah dan memimpin keluarga, dan ibu menjaga rumah tangga, mendidik anak, dan berpartisipasi dalam komunitas. Orang tua tidak hanya bertanggung jawab untuk mengelola rumah tangga mereka, tetapi mereka juga bertanggung jawab untuk mendidik anak-anak mereka dengan nilai-nilai Pancasila sejak dini.
Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh perilaku orang tua, jadi orang tua harus berhati-hati karena anak cenderung meniru apa yang mereka lihat. Orang tua harus mengajarkan anak-anak nilai-nilai Pancasila, terutama dalam perilaku sosial, seperti menghargai dan menghormati orang lain. Anak-anak harus belajar menghargai teman sebaya, menyayangi yang lebih muda, dan menghormati orang tua. Orang tua dapat membantu anak memahami dan menerapkan prinsip Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh dan penjelasan yang konsisten.
SIMPULAN
