Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Materi Teks Eksposisi dengan Media Canva

Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi

• Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
• Indikator pengetahuan:
• Menganalisis struktur dalam teks eksposisi yang didengar atau dibaca.
• Menganalisis kaidah kebahasaan teks eksposisi yang didengar atau dibaca.

Indikator Keterampilan:

• Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur dari teks eksposisi.
• Mempresentasikan hasil diskusi berbentuk teks eksposisi

Pemilihan Model Pembelajaran

• Model pembelajaran yang dipilih untuk materi Menganalisis struktur teks eksposisi yaitu model Problem Based learning (PBL).

Pengembangan Desain Pembelajaran

• Pengembangan desain pembelajaran dilakukan dengan menguraikan kegiatan pembelajaran berdasarkan sintak dari model Problem Based learning (PBL). Berikut ini sintak model Problem Based learning (PBL):
• Orientasi masalah
• Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
• Membimbing penyelidikan individual ataupun kelompok
• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
• Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Penyusunan Perangkat Pembelajaran

• Setelah menentukan Kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi (IPK), maka penyusunan perangkat pembelajaran dilanjutkan dengan pembutan RPP, materi ajar, LKPD, Instrumen Penilaian, dan media yang digunakan untuk menunjang proses pembelajaran.

Alat/Instrumen

• Media pembelajaran yang digunakan:
• Media                : Video (youtube), Gambar, Canva, quizizz.com
• Alat                   : Proyektor, LCD, laptop, speaker
• Bahan Ajar        : Buku paket, buku digital

Instrumen yang digunakan:

Penilaian selama proses pembelajaran.

Sikap dengan observasi selama proses pembelajaran.

Performa dengan presentasi dan keaktifan tanya jawab.

Penilaian prates dan postes