      Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan manusia, baik  ekonomi, masyarakat, budaya, dan pendidikan. Adanya koordinasi antara pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan pendidikan, yang berkaitan dengan unsur pendidikan di sekolah. Berbagai jenis media pembelajaran tersedia untuk meningkatkan kinerja belajar siswa. (Sapriyah, 2019), media pembelajaran secara umum  mempunyai kegunaan sebagai berikut:
- Bersikap jelas dalam menyampaikan pesan dan hindari terlalu verbal (baik tertulis maupun lisan).
- Mengatasi keterbatasan spasial, temporal, dan sensorik, seperti mampu mengganti objek yang terlalu besar  dengan kenyataan, film, atau model.
- Kepasifan siswa dapat diatasi melalui penggunaan media pendidikan yang tepat dan bervariasi.
- Walaupun kurikulum dan materi pembelajaran dimaksudkan sama untuk setiap siswa, namun keunikan sikap masing-masing siswa, ditambah lingkungan dan pengalamannya yang berbeda-beda, membuat guru kesulitan melakukan semuanya sendiri. Hal ini menjadi sulit ketika guru dan siswa juga memiliki latar belakang lingkungan yang berbeda. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan media pembelajaran yang mempunyai kemampuan: Berikan stimulus yang sama, pengalaman menyeimbangkan, pemahaman yang sama muncul.
Â
D. Dampak Positif dari Media PembelajaranÂ
      Media pembelajaran dapat memberikan dampak positif bagi siswa. Menurut (Sapriyah, 2019):
- Penyampaian materi pembelajaran menjadi lebih terstandar
- Pembelajaran menjadi lebih menarik
- Pembelajaran menjadi lebih interaktif
- Mengurangi waktu belajar yang diperlukanÂ
- Meningkatkan kualitas hasil belajarÂ
- Memungkinkan pembelajaran terjadi kapan dan dimana diperlukan
- Media pembelajaran menjamin sikap positif terhadap siswa
- Peran guru dapat berubah secara positif dan tidak memerlukan penjelasan berulang-ulang.
Â
E. Klasifikasi Media Pembelajaran
      Ada berbagai jenis media pembelajaran yang dapat digunakan  guru dalam proses belajar mengajar. Guru harus mampu memilih  media pembelajaran yang tepat untuk pengajaran berdasarkan kebutuhan belajar siswanya. Menurut (Sudjana & Rivai, 2018), media pembelajaran dapat diklasifikasikan menjadi beberapa klasifikasi.
- Berdasarkan sifatnya, media digolongkan sebagai berikut:
Media auditori yaitu media yang hanya dapat didengar saja.
Media visual, yaitu media yang hanya dapat dilihat.
 Media audiovisual, yaitu jenis media yang  mengandung unsur gambar tampak selain unsur audio
- Berdasarkan jangkauannya, media dibedakan menjadi:
Media yang memberikan pemberitaan secara luas dan simultan, seperti radio dan televisi.
