Praktik Baik (Best Practise)

Siswa sudah terbiasa mengerjakan soal HOTS pada LKPD 

Siswa menjadi lebih berani di dalam menyampaikan pendapat baik secara individu maupun di dalam diskusi kelompok. 

Siswa menjadi lebih kreatif dalam pembuatan hasil karya/presentasi menggunakan media Google Slide 

Siswa menjadi lebih berani untuk berbicara di depan kelas dalam menyampaikan presentasi. 

Siswa dapat secara mandiri mencari sumber belajar yang tepat.

Efektif atau tidak efektif

Efektif, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi. 

Respon dari strategi yang dilakukan

Terdapat respon positif dari siswa. Rata-rata siswa merasa senang dan senang sekali dengan pembelajaran yang diberikan oleh guru. 

Faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan 

• Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) membuat peserta didik lebih termotivasi untuk belajar dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional yang selama ini sering digunakan. Hal ini terlihat dari indikator keaktifan peserta didik yang meningkat dibandingkan dengan sebelum menggunakan model PBL dan PjBL.

•