Saya tidak bisa tidak setuju dengan komentar mantan dosen saya yang mengatakan bahwa akuntansi identik dengan keseimbangan. Saya juga masih ingat saat-saat di mana debet dan kredit tidak balance, sehingga harus mengecek hitungan koma dari awal penjurnalan.Â
Namun, kalau berbicara mengenai kampus, itu semua pastilah saat-saat di mana belajar itu sudah agak terlambat. Kalau seandainya dapat dipelajari sejak kecil, tentu semuanya itu akan lebih berperan dalam pembentukan otak anak. Saya memprediksi, anak-anak yang belajar akuntansi sejak kecil akan bertumbuh menjadi anak-anak yang teliti melihat detail yang tidak dapat dilihat oleh orang-orang dewasa kebanyakan.
Selain itu, kinerja otak kiri dan kanan anak akan lebih seimbang dibandingkan teman-teman sebayanya. Otak kiri anak akan terpakai saat menghitung menggunakan kalkulator atau rumus tertentu, sementara otak kanan akan terstimulasi dengan mencari nama-nama akun yang identik serta meng"kreasi"kan laporan keuangan yang (lama-kelamaan) nama akunnya tidak harus sesuai dengan yang di buku manual (Misalnya: Akun "Laba hasil penjualan scrap").
3. Mengasah Kepedulian Anak Terhadap Anak-Anak Dan Orang Lain
Mungkin Anda para pembaca sekalian akan terkaget dengan keuntungan ketiga ini. Namun, sebagai seorang lulusan akuntansi, saya dapat mengatakan kalau keuntungan poin ketiga ini dapat kita capai ketika mengajari anak-anak pelajaran akuntansi.
Di mantan kampus saya, dalam matakuliah akuntansi sektor publik, ada bab mengenai akuntansi untuk organisasi nirlaba. Organisasi nirlaba sendiri adalah organisasi-organisasi di mana orang-orang dalamnya bekerja untuk suatu tujuan yang mulia, misalnya melestarikan lingkungan, memberdayakan perempuan, membantu akses ke sekolah-sekolah, yayasan, dan lain-lain. Dalam semua hal mulia ini, ada berbagai perhitungan dan pencatatan akuntansi yang harus dipertimbangkan.Â
Hal ini membuat anak dapat mengasah kepedulian terhadap anak-anak maupun orang-orang lain di sekitar lingkungan tempat mereka hidup dan tinggal. Sebagai titik permulaan, anak dapat melakukannya dengan cara memperhitungkan dana atau uang yang dapat ia sisihkan untuk kegiatan amal yang dapat membantu sesama di lingkungan mereka.
Saya pikir, ketiga keuntungan di atas dapat Anda semua pertimbangkan, sehingga mengajar anak materi akuntansi akan menjadi sesuatu yang menyenangkan. Jangan lupa juga untuk menyusunnya dengan bahasa yang mudah dicerna bagi anak-anak, sehingga anak-anak dapat terus semangat belajar akuntansi. Lagipula, belajar akuntansi sejak kecil membawa banyak manfaat di kemudian hari.
