Bahasa merupakan alat penting dalam komunikasi antarindividu dalam masyarakat. Menurut Badudu (1989), bahasa memungkinkan kita untuk menyatakan pikiran, perasaan, dan keinginan. Sementara itu, menurut Bromley (1992), bahasa adalah sistem simbol yang teratur untuk mentransfer ide dan informasi melalui simbol-simbol visual dan verbal.
Pada anak usia dini, pengembangan keterampilan berbahasa meliputi empat aspek utama: berbicara, menyimak, membaca, dan menulis. Berbicara dan menulis merupakan keterampilan produktif, di mana anak dituntut untuk menghasilkan bahasa secara aktif. Sebaliknya, menyimak dan membaca adalah keterampilan reseptif, di mana anak lebih banyak menyerap bahasa yang dihasilkan oleh orang lain.
Dengan memperhatikan keempat aspek tersebut secara seimbang, anak dapat mengembangkan kemampuan bahasa yang baik untuk berkomunikasi efektif dan mengakses pengetahuan melalui bacaan.
Assesmen perkembangan bahasa anak usia dini adalah proses untuk mengumpulkan data tentang perkembangan bahasa anak. Assesmen ini dapat dilakukan melalui teknik seperti observasi, analisis dokumen, dan pengumpulan data kualitatif. Asesmen perkembangan bahasa pada anak usia dini melibatkan pengumpulan data dan informasi tentang kemampuan bahasa anak dengan menggunakan berbagai teknik yang sesuai.Â
Asesmen ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah anak mengalami perkembangan bahasa yang sesuai dengan usianya atau apakah terdapat indikasi gangguan perkembangan bahasa.Â
Diagnostik perkembangan bahasa anak usia dini adalah proses untuk mengidentifikasi masalah perkembangan bahasa pada anak usia dini. Masalah perkembangan bahasa anak dapat disebabkan oleh faktor biologis dan psikologis. Tujuan dari diagnosis ini adalah untuk mengidentifikasi apakah anak mengalami gangguan perkembangan bahasa dan menentukan langkah intervensi yang tepat.
Diagnosis dapat dilakukan oleh tenaga profesional yang terlatih dalam bidang perkembangan anak.
Pentingnya diagnosis yang akurat adalah agar anak dapat menerima intervensi yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Intervensi yang tepat akan membantu anak untuk mengatasi kesulitan komunikasi dan memperbaiki keterampilan bahasa mereka.Â
Diagnosis yang tepat juga dapat membantu pendidik dan orang tua dalam menentukan strategi pembelajaran yang efektif dan mendukung anak dalam mencapai potensi penuh mereka.
Tahapan Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini
a. Tahap Awal (0-6 Bulan)
