4.Melakukan Peliputan mengenai Sekolah Marjinal
Penulis memainkan peran penting dalam produksi peliputan tersebut, mulai dari pra riset, produksi, hingga pasca produksi. Tak hanya melakukan peliputan, penulis juga berpartisipasi dalam komunitas kegiatan belajar disalah satu kawasan pemukiman pemulung yang juga berperan sebagai objek peliputan. Di sekolah marjinal ada sekitar 17 anak yang hadir setiap harinya, tanpa seragam dan sepatu mereka tetap semangat menuntut ilmu. Kegiatan ini dilakukan untuk membantu sesama sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup bukan hanya untuk diri sendiri juga untuk orang lain.
Adapun dua kendala yang seandainya bisa diubah untuk menjadi individu yang lebih baik adalah saat menjadi konselor narkoba, penulis akan lebih melakukan pendekatan dengan pengguna sehingga ada empati yang dibangun antara pengguna dan konselor, lebih mendengarkan apa yang mereka rasakan, dan bantuan seperti apa yang mereka harapkan sehingga potensi meninggalkan narkoba lebih besar. Selanjutnya ketika melakukan peliputan mengenai sekolah marjinal ada kendala saat melakukan peliputan dimana membutuhkan proses panjang untuk masuk dalam lingkungan tersebut bahkan sempat tidak diterima karna komunikas pemulung perpendapat jika ada seseorang yang melakukan peliputan dikhawatirkan hanya untuk keuntungan sepihak dan merasa keberadaanya akan diusik. Dari kondisi itu penulis belajar mengenai cara melakukan pendekatan persuasif, berusaha meyakinkan jika penulis hanya ingin meliput kegiatan yang ada di sekolah marjinal sehingga kisah tersebut dapat memotivasi banyak orang agar lebih bersyukur dalam hidup.
Daftar Pustaka:
Aisyah, N. (2019). Menggali Potensi Diri. Repository Medan Area University, 1–95. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/12598
Kegan, R., & Lahey, L. (2001). The Real Reason People Won’t Change. Harvard Business Review, 84–92. https://hbr.org/2001/11/the-real-reason-people-wont-change%0Ahttp://0-web.b.ebscohost.com.mercury.concordia.ca/bsi/pdfviewer/pdfviewer?sid=4dc0ff22-b5bb-48c7-ad79-3c2afa8093ea%2540sessionmgr104&vid=4&hid=107
Stricker, G. (1991). How People Change. How People Change, 211–214. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-0741-7_15
