Hamzah, Mohamad Rifqi, Â et al. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(4), 556. https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/6
Hartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Disiplin Siswa di Era Modern Sinergi Orang Tua dan Guru di MTs Negeri Kabupaten Klaten. Journal Of Basic Education, 2(1), 39--41. https://doi.org/10.24269/ajbe.v2i2.836
Hermawan, Yudi Candra, Wikanti Iffah Juliani, Â dan H. W. (2020). Konsep Kurikulum dan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna, 10(1), 34--36. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720
Irawati, Dini, Â et al. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan, 6(1), 1230. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Lubaba, Meilin Nuril, Â dan I. A. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Teknologi, 9(3), 689--703.
Mery, Â et al. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7841--7848. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nurmaidah, M. (2014). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Afkar, 3(2), 41.
Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Manajer Pendidikan, 9(3), 467. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6156
Saraswati, Diah Ayu, Â et al. (2022). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Kota Tangerang sebagai Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 186. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.578
Satria, Rizky, Â et al. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 168. https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.7173
