Belajar menjadi guru sejak dini.
Kebersamaan anak normal dan anak berkebutuhan khusus dengan sendirinya anak normal,di harapkan  memberikan contoh jadi guru sejak dini pada anak berkebutuhan khusus, ketika masih SD(anak SD yang normal dan pandai akan mengajari anak SLB  yang kurang kecerdasannya. Dengan didampingi guru pembimbing), SMP (anak SMP yang normal dan pandai akan berdiskusi dengan anak SMPLB yang mengalami kekurangan), SMA (begitu juga anak SMA yang normal dan pandai akan mengajari dan berdiskusi dengan anak berkebutuhan khusus pada anak SMA LB) sehingga ada pengalaman sejak dini menjadi guru walaupun sebatas teman belajar dan berdiskusi . ketika nanti kuliah bisa mengambil jurusan pendidikan apabila sesuai dengan cita-cita.
Bentuk kebersamaan bermain dan belajar bersama pada anak berkebutuhan khusus dan anak normal .
Ada beberapa bentuk permainan yang dapat dikolaborasikan buat anak berkebutuhan khusus dan anak normal diantaranya adalah sques test,puzzle, senam, stretching bersama, bermain bola, bermain peran, home industri (membuat kue, membuat aneka jus, Â minyak massage, ketrampilan massage, berenang bersama dan laim-lain.
Berikut ini beberapa gambar contoh dari permainan tersebut di atas.
1. Gambar Stimulasi Kognitif, Dinamika Kelompok :
2. Gambar Belajar Pijat/Massage Dengan Instruktur :
3. Gambar Stimulasi Squest Test Oleh Fisioterapis :
