Menghadapi era digital 5.0 masyarakat harus mempersiapkan diri untuk menyelesaikan berbagai tantangan dan permasalahan sosial dengan memanfaatkan berbagai inovasi yang lahir di era Revolusi industri 4.0 seperti Internet on Things (internet untuk segala sesuatu), Artificial Intelligence (kecerdasan buatan), Big Data (data dalam jumlah besar), dan robot untuk meningkatkan kualitas hidup manusia. Masyarakat 5.0 juga dapat diartikan sebagai sebuah konsep masyarakat yang berpusat pada manusia dan berbasis teknologi. Sebagai seorang pendidik di era Revolusi industry 4.0, kita mempunyai beban dan tanggung jawab untuk melahirkan siswa-siswa yang siap menghadapi era digital 5.0 tersebut.
Berdasarkan hal tersebut maka program review literasi digital ini dibuat. Siswa diharapkan ikut andil dalam perkembangan zaman yang berorientasi pada teknologi. Dengan mengambil peran berkarya seperti mereview buku/film/isu dalam bentuk tulisan maupun video pada ruang web khusus literasi sekolah diharapkan siswa terbiasa dengan kemajuan teknologi dan dapat memanfaatkannya untuk hal-hal yang berguna untuk menambah khasanah wawasan mereka daripada hanya bermain game online. Selain itu, dengan program literasi digital khususnya mereview ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa, meningkatkan minat baca, dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulis.
Alasan Melakukan Aksi Nyata
Pembelajaran Jarak Jauh yang berlangsung lebih dari dua tahun tentunya memberi dampak pada siswa baik positif maupun negatif. Sebagai dampak positif, siswa dapat mengeksplorasi teknologi tetapi dampak negatifnya siswa belum bijak memanfaatkannya seperti memanfaatkan teknologi untuk bermain game online. Melihat hal ini, kami merancang program untuk menggunakan teknologi dalam program Gerakan Literasi Sekolah. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa, kemampuan teknologi, dan juga mampu bernalar kritis terhadap bacaa, film, atau isu yang sedang berkembang saat ini.
Dengan menerapkan pendekatan Inkuiri Apresaiatif tahapan BAGJA kami menemukan data valid alasan mengapa Gerakan Literasi Digital melalui review buku, film, atau isu terkini perlu dilakukan.
Tahapan BAGJA
Buat Pertanyaan
- Bagaimana cara meningkatkan minat baca siswa?
- Bagaimana cara agar siswa mampu memanfaatkan kemajuan teknologi untuk kemampuan bernalar kritis?
Jawaban:
Melalui Review Buku, Film, atau Isu Terkini sebagai Gerakan Literasi Digital
Ambil Pelajaran
- Review buku, film, atau isi terkini sebagai upaya meingkatkan daya nalar kritis siswa.
- Siswa mendapat informasi dan pengetahuan baru dari bacaan atau tayangan yang dilihat.
- Siswa dapat menuangkan hasil olah pikirnya dalam bentuk tulisan di web Literasi SPANDA maupun lisan melalui video pendek yang diunggah di SPANDA TV
- Menumbuhkan rasa percaya diri siswa.
- Mendukung pemasaran buku dan film
- Kemampuan siswa dalam bigang IT meningkat
Gali Mimpi
- Siswa mampu meningkatkan minat baca dengan kesadaran sendiri
- Siswa dan guru mampu menuangkan ide, pendapat dalam bentuk tulisan, gambar, video, atau konten lain dalam bentuk digital
- Siswa dan guru mempunyai rekam jejak digital positif yang berkesinambungan
- Siswa menjadi lebih kritis tanpa disadari
- Siswa percaya diri membuat video pendek dan mengungkapkan pendapatnya
- Pendampingan Program ini dilakukan oleh Pendamping Akademik
- Pendamping Akademik melakukan seleksi untuk siswa binaannya yang terbaik
- Siswa dengan hasil review terbaik dapat menjadi "the most inspiring student" sedangkan Pendamping Akademiknya akan menjadi "The Most Inspiring PA"
- Siswa dengan kemampuan berbicara yang baik dapat diarahkan untuk mengikuti lomba story telling, speech, news casting, dll.
- Siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis yang baik dan dapat diarahkan untuk berkarya dalam bentuk tulisan seperti menulis cerpen, dll.
