Membandingkan Kecerdasan Akademik dari Kapasitas Universal Berbeda dengan Motivasi

"Pendidikan Melintasi Masa: Membandingkan Akademis Anak dengan Kapasitas yang Digenggam Secara Universal Tidak Sama dengan Motivasi (motivasi yang tidak memotivasi)"

Pembahasan pendidikan mungkin sudah menjadi konsumsi di era pandemi. Dampak pandemi terhadap dunia pendidikan menjadi sandaran permasalahan yang masih berbelit hingga saat ini. 

Berbagai program untuk menunjang proses pembelajaran sudah dilakukan. Namun terdapat sisi lain dari kompleksitas permasalahan pendidikan yang terjadi, terlebih lagi ketika masa yang telah berubah. 

Pendidikan pada masa seperti sekarang erat kaitannya dengan peran orang tua. Tentunya tidak bisa disamaratakan bagaimana support sistem orang tua dalam pendidikan anak.

Proses pencapaian keberhasilan seseorang seringkali masih dilabeli dengan satu contoh keberhasilan orang lain. Berbalik fakta bahwa setiap manusia memiliki kemampuan dan keunggulannya masing-masing. 

Ketika pencapaian keberhasilan dalam pendidikan seseorang diukur dari titik berhasil orang lain, maka hal tersebut justru dapat menjauhkan potensi yang dimiliki seorang anak. Bertujuan untuk memberikan motivasi dengan langkah membandingkan masih lumrah terjadi hingga saat ini. 

Gambaran pendidikan di masa dahulu juga masih menjadi patokan orang tua kepada seorang anak. Hal baik ketika dilakukan ketika realitas yang dihadapi seorang anak berbanding lurus dengan apa yang disosialisasikan. Tetapi kesulitan dalam segi yang berbeda memang dirasakan antara pendidikan dahulu dan sekarang.

Kompetisi memang menjadi sebuah model yang dibawa makhluk hidup di bumi. Maka jika dapat naik ke tahap dimana membandingkan diri dengan orang lain menjadi sebuah pembiasaan di masyarakat. 

Pada konteks pendidikan, target terlihat pada prestasi seorang anak yang dibandingkan dengan anak yang lain. Tujuan motivasi yang diangkat justru sebaliknya pada sisi anak. Beban pendidikan dan kata kesempurnaan yang dituju kian berat ketika target disandingkan dengan orang lain.

Motivasi pendidikan yang dibalut dengan kalimat membandingkan dapat menganggu kebebasan anak itu sendiri. Hal yang masih dilakukan orang tua saat ini adalah ketika seorang anak mendapat nilai akademis yang 'jelek', lalu nilai tersebut dituntut untuk sempurna dengan pemberian beban pada seorang anak. 

Menjaga nilai akademis memang diperlukan, namun ketika wujud alasannya adalah karena melihat orang lain maka hal tersebut dapat menjadi keliru. Membungkam kemampuan seorang anak dan menyamaratakan potensi dan prestasi adalah salah satu bentuk masih rendahnya demokrasi pendidikan.