Mohon tunggu...
Sergius Setoni
Sergius Setoni Mohon Tunggu... Guru - Guru

Memancing,Nonton TV,Main Bola Volly

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Problem Based Learning (PBL)

7 Februari 2024   00:25 Diperbarui: 7 Februari 2024   00:30 73
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Solidaritas sosial akan terpupuk dengan adanya diskusi dengan teman satu kelompok,

Pendidik dengan Peserta didik  akan semakin akrab

Peserta didik  akan terbiasa menerapkan metode eksperimen karena ada kemungkinan suatu masalah yang harus diselesaikan Peserta didik  melalui eksperimen

Kelebihan dan Kekurangan Problem Based Learning

Segala hal di dunia ini tentunya akan hadir dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Tak luput dari ketidaksempurnaan tersebut, problem based learning juga memiliki kelebihan dan kekurangannya sendiri yang akan dipaparkan dalam penjelasan di bawah ini.

Kelebihan PBL

  • Meningkatkan motivasi Peserta didik  dalam belajar untuk mentransfer pengetahuan yang baru serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan ketrampilan kreatif.
  • Mendorong Peserta didik  untuk memiliki kemampuan memecahkan masalah pada dunia nyata,
  • Membangun pengetahuan Peserta didik  melalui aktivitas belajar,
  • Mempelajari materi yang sesuai dengan permasalahan,
  • Terjadi aktivitas ilmiah melalui kerja kelompok pada Peserta didik ,
  • Kemampuan komunikasi akan terbentuk melalui kegiatan diskusi dan presentasi hasil pekerjaan,
  • Melalui kerja kelompok Peserta didik  yang mengalami kesulitan secara individual dapat diatasi.

Kekurangan PBL

Kelemahan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning antara lain:

1. Tidak semua materi pembelajaran dapat menerapkan PBL, Pendidik harus tetap berperan aktif dalam menyajikan materi (dan akan kesulitan dalam kelas gemuk).

2. Keragaman Peserta didik  yang tinggi dalam suatu kelas akan menyulitkan dalam pembagian tugas berdasarkan masalah nyata.

3. Peserta didik  yang terbiasa mendapatkan informasi yang diperoleh dari Pendidik sebagai narasumber utama akan merasa kurang nyaman dengan cara belajar sendiri dalam pemecahan masalah.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun