Manifestasi Gerakan Human Development IMM

Terbentuk negara Indonesia tidak terlepas dari generasi mudanya, dari zaman proklamasi sampai zaman reformasi bahkan bapak proklamasi Ir, Soekarno pernah penyaipakan pidato yang berisi "berikan saya sepuluh pemuda untuk menguncangkan dunia". 

Karena pada saat itu generasi mudanya khususnya akademisi mereka mampuh membentuk pemikiran yang sama untuk kemajuan bangsa indonesia bahkan bisa mengulingkan pemerintah yang otoriter pada zaman orde baru dimana peran mahasiswa sangat penting karena berada di posisi yang sangat vital yaitu bagaikan jembatan anatara masyarakat dan pemerintah. Lalu bagaimana generasi muda khusus kader IMM di masa sekarang?  

Perjalanan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah sudah mencapai lima puluh empat tahun. Perjalanan yang cukup panjang dalam proses kehidupan. Perjalanan ini pun telah menuai banyak pencapaian, setidaknya bisa dilihat dari beberapa hal, pertama Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah mampu bertahan dibeberapa priode pemerintahan, dari Orde baru sampai dengan era sekarang. 

Bertahan ditengah kuatnya arus opportunis yang membelenggu mahasiswa. Di tengah kuatnya pengaruh budaya-budaya yang tidak indigeneous, yang syarat dengan istilah modern dan glamor.

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) merupakan organisasi otonom yang memberikan sumbangsih perkaderan bagi persyarikatan Muhammadiyah. 

Sebagai organisasi kader, IMM memposisikan perkaderan sebagai hal yang paling mendasar. Perkaderan meregenerasi personal dalam mewujudkan tujuan organisasi dan melanjutkan estafet kepemimpinan. Perkaderan IMM memiliki tanggung jawab dalam ranah keagamaan, kemahasiswaan, dan kemasyarakatan. 

Ranah perkaderan IMM ini yang disebut dengan istilah Tri Kompetensi Dasar (Religiusitas, Intelektualias dan Humanitas). Sesuai dengan ruang lingkup mahahasiswa yang tidak akan pernah lepas dengan tri darma perguruan tinggi (Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan Pengembangan. 

Pengabdian kepada Masyarakat) yang merupakan tugas utama mahasiswa sebagai agent of change peradaban, hal tersebut sejalan dengan semangat organsasi mahasiswa dalam gerakannya untuk terjun kemasyarakat dan membantu masyarakat salah satunya adalah organsasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang bergerak dalam tiga ranah religiusitas, intelektualitas, dan humanitas maka IMM mempunya tiga tugas penting yang harus di selesaikan dengan ranah geraknya yang membuat IMM terus memikirkan strategi dan gerakan yang akan dibawa serta sesuai dengan kondisi yang mampu menjawab persoalan keagamaan, keilmuan, dan kemasyarakatan yang ada. 

Pada prakteknya organsasi mahasiswa maupun IMM memiliki tanggung jawab lebih kepada masyarakat dan pembangunan masyarakat sesuai dengan tri darma perguruan tinggi.

Saat ini tantangannya bagaimana IMM mewujudkan strategi maupun gerakan pembangunan masyarakat, saat ini sering desa binaan, desa mitra, dan binaan -- bianan lain bukan hanya desa namun sampai kepada tataran masyarakat pembinaan dan pendikan terhadap masyakat. 

Dalam salah satu komisariat membuat sebuah program Komisariat Aksi untuk Masyarakat (KAUM) disana menyasarkan untuk pemberdayaan komuditi dari desa tersebut, memberikan pendidikan kepada anak-anak, dan masyarakat desa tersebut, secuil cerita dari komisariat tadi menjadi poin bahwa IMM malaksanakan pemberdayan masyarakat desa seklaigus pembangunan masyarakat dan pengembangan masyarakat di tempat yang masih terpelosok dan kurang akan Pendidikan.

Upanya untuk menyujudkan pembangunan dan pengembangan masyarakat IMM 

Apa itu perkembangan manusia?

Pada tahun 1990 Laporan Pembangunan Manusia pertama memperkenalkan pendekatan baru untuk memajukan kesejahteraan manusia. Pembangunan manusia -- atau pendekatan pembangunan manusia -- adalah tentang memperluas kekayaan kehidupan manusia, bukan hanya kekayaan ekonomi di mana manusia hidup. Ini adalah pendekatan yang berfokus pada orang-orang dan peluang serta pilihan mereka.

Orang: pembangunan manusia berfokus pada peningkatan kehidupan yang dipimpin orang daripada mengasumsikan bahwa pertumbuhan ekonomi akan mengarah, secara otomatis, ke kesejahteraan yang lebih besar untuk semua. Pertumbuhan pendapatan dilihat sebagai sarana untuk pembangunan, bukan tujuan itu sendiri.

Peluang: pembangunan manusia adalah tentang memberi orang lebih banyak kebebasan untuk menjalani kehidupan yang mereka hargai. Akibatnya, ini berarti mengembangkan kemampuan orang dan memberi mereka kesempatan untuk menggunakannya. 

Misalnya, mendidik seorang gadis akan membangun keterampilannya, tetapi tidak ada gunanya jika dia ditolak aksesnya ke pekerjaan, atau tidak memiliki keterampilan yang tepat untuk pasar tenaga kerja lokal. Tiga landasan pembangunan manusia adalah panjang umur, sehat dan kreatif, berpengetahuan, dan memiliki akses ke sumber daya yang dibutuhkan untuk standar hidup yang layak. 

Banyak hal lain yang juga penting, terutama dalam membantu menciptakan kondisi yang tepat bagi perkembangan manusia, dan beberapa di antaranya ada dalam tabel di bawah ini. Begitu dasar-dasar pembangunan manusia tercapai, mereka membuka peluang untuk kemajuan dalam aspek kehidupan lainnya.

Pilihan: pembangunan manusia, pada dasarnya, adalah tentang lebih banyak pilihan. Ini tentang memberikan kesempatan kepada orang-orang, bukan memaksa mereka untuk memanfaatkannya. Tidak ada yang bisa menjamin kebahagiaan manusia, dan pilihan yang dibuat orang adalah urusan mereka sendiri. 

Proses pembangunan -- pembangunan manusia -- setidaknya harus menciptakan lingkungan bagi orang-orang, secara individu dan kolektif, untuk mengembangkan potensi penuh mereka dan memiliki kesempatan yang wajar untuk menjalani kehidupan produktif dan kreatif yang mereka hargai.

Saat komunitas internasional bergerak menuju penerapan dan pemantauan agenda 2030, pendekatan pembangunan manusia tetap berguna untuk mengartikulasikan tujuan pembangunan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat dengan memastikan planet yang adil, berkelanjutan, dan stabil.

Landasan Intelektual dan Sejarah

Pendekatan pembangunan manusia, yang dikembangkan oleh ekonom Mahbub Ul Haq, berlabuh dalam karya peraih Nobel Amartya Sen tentang kemampuan manusia, sering dibingkai dalam hal apakah orang mampu "menjadi" dan "melakukan" hal-hal yang diinginkan dalam hidup. Contohnya termasuk

Makhluk: cukup makan, terlindung, sehat

Perbuatan: bekerja, pendidikan, memilih, berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat.

Kebebasan memilih adalah inti dari pendekatan ini: seseorang yang memilih untuk lapar (selama puasa agama) sangat berbeda dengan seseorang yang lapar karena mereka tidak mampu membeli makanan.

Gagasan tentang hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan pembangunan selama paruh kedua abad ke-20 juga memiliki pengaruh formatif. Produk Domestik Bruto (PDB) dan pertumbuhan ekonomi muncul sebagai indikator utama kemajuan nasional di banyak negara, namun PDB tidak pernah dimaksudkan untuk digunakan sebagai ukuran kesejahteraan. 

Pada tahun 1970-an dan 80-an perdebatan pembangunan dianggap menggunakan fokus alternatif untuk melampaui PDB , termasuk lebih menekankan pada pekerjaan, diikuti dengan redistribusi dengan pertumbuhan, dan kemudian apakah kebutuhan dasar orang terpenuhi. Ide-ide ini membantu membuka jalan bagi pembangunan manusia (baik pendekatan maupun pengukurannya).

Kantor Laporan Pembangunan Manusia: menginspirasi dunia menuju kemajuan manusia

Laporan Pembangunan Manusia (HDR) telah dirilis hampir setiap tahun sejak tahun 1990 dan telah mengeksplorasi tema yang berbeda melalui pendekatan pembangunan manusia. Mereka memiliki pengaruh yang luas pada perdebatan pembangunan di seluruh dunia. Laporan-laporan tersebut, yang dihasilkan oleh Kantor Laporan Pembangunan Manusia untuk Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP), dijamin independensi editorialnya oleh Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa. 

Memang mereka dilihat sebagai laporan ke UNDP, bukan dari UNDP. Hal ini memungkinkan setiap laporan memiliki kebebasan yang lebih besar untuk mengeksplorasi ide dan secara konstruktif menentang kebijakan. Laporan-laporan tersebut juga telah menginspirasi analisis nasional dan regional yang, menurut sifatnya, biasanya membahas isu-isu yang lebih spesifik untuk negara -- atau regional. 

Mengukur Pembangunan Manusia: Indeks Pembangunan Manusia

Salah satu pencapaian yang lebih penting dari pendekatan pembangunan manusia, seperti yang diwujudkan dalam HDR berturut-turut, adalah untuk memastikan penerimaan yang semakin besar terhadap fakta bahwa ukuran moneter, seperti PDB per kapita, adalah proksi pembangunan yang tidak memadai. Laporan Pembangunan Manusia pertama memperkenalkan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) sebagai ukuran pencapaian dalam dimensi dasar pembangunan manusia di seluruh negara.

Ukuran pembangunan manusia yang agak kasar ini tetap merupakan rata-rata sederhana yang tidak tertimbang dari umur panjang, pendidikan, dan pendapatan suatu negara dan diterima secara luas dalam wacana pembangunan. Namun, selama bertahun-tahun, beberapa modifikasi dan penyempurnaan telah dilakukan pada indeks. 

Memang, kritik terhadap HDI dan keprihatinan mereka telah mendorong -- dan terus mendorong -- penyesuaian indeks dan pengembangan indeks pendamping yang membantu melukiskan gambaran yang lebih luas tentang pembangunan manusia global.

Bacaan Kunci

Ikuti Kursus Perjalanan Pembangunan Manusia (2010), dan tinjauan online tentang perkembangan manusia (2 jam)

Mahbub ul Haq (1995) "Laporan Munculnya Pembangunan Manusia" Bab 3 dari "Refleksi Pembangunan Manusia", Oxford University Press.

Amartya Sen (1999) "Tujuan dan sarana pembangunan" Bab 2 dari "Pembangunan sebagai Kebebasan", Oxford University Press.

Selim Jahan (2002) "Evolusi Indeks Pembangunan Manusia," Bagian 2 dari "Buku Pegangan Pembangunan Manusia", Oxford University Press.

France Stewart (2013) "Kemampuan dan Pembangunan Manusia: Melampaui individu -- peran penting lembaga sosial dan kompetensi sosial", Makalah Sesekali Kantor Laporan Pembangunan Manusia, 2013/03.