Teori Belajar Kognitiv dan Kontruktivisme

4.Tahap operasional formal (11 tahun keatas)

KONTRUKTIVISME

Shymansky mengatakan konstuktivisme adalah aktivitas yang aktif, di mana peserta didik membina sendiri pengetahuannya, mencari arti dari apa yang mereka pelajari, dan merupakan proses menyelesaikan konsep dan ide-ide baru dengan kerangka berfikir yang telah ada dimilikinya. Menurut Hill, konstruktivisme adalah menghasilkan sesuatu dari pembelajaran dengan memadukan teori dan praktik agar bermanfaat dalam kehidupan.

Menurut pandangan Vygotsky adalah konsep yang menyatakan bahwa pengetahuan dikonstruksikan secara individual oleh setiap orang melalui proses internalisasi pengalaman, namun pada saat yang sama, proses ini sangat dipengaruhi dan dimediasi oleh interaksi sosial. Vygotsky menekankan bahwap erkembangan kognitif tidak dapat dipisahkan dari konteks sosial dan budaya di mana individu tersebut berada.