  Salah satu faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar adalah latar belakang keluarga siswa, dari mereka yang berasal dari keluarga kurang mampu akan merasa minder dan tidak percaya diri untuk itu, diperlukan strategi dan bimbingan belajar untuk meningkatkan hasil belajar yang optimal. Bimbingan belajar adalah suatu proses pemberian bantuan kepada siswa dalam meyelesaikan masalah-masalah belajar yang dihadapi peserta didik sehingga mencapai prestasi belajar secara optimal. Ada 2 teknik bimbingan belajar yaitu bimbingan kelompok dan bimbingan individu. Oleh karena itu,  Bimbingan individu sangat cocok digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dari keluarga kurang mampu dengan memberikan bimbingan belajar (bimbel) setiap satu minggu 2 kali secara gratis.
DAFTAR PUSTAKA
Fatimah dan Ratna Dewi Kartika Sari. 2018. Strategi Belajar dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan  Ketrampilan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 01. No. 02.
Fiah, Rifda El dan Adi Putra Purbaya. 2016. Penerapan Bimbingan Belajar Dalam Mengingkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 12 Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol. 3. No. 2.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Huda, Miftachul, Mulyadhi Kartanegara dan Gamal Nasir Zakaria. 2015. The Efect Of  Learning Strategi Of Reading Aloud On Students Achievement In The Subject Of Islamic Studies At Second and School In Semarang. International Journal Of Education and Research. Vol. 03. No. 02. ISSN Print: 2201-6333 ISNN Online: 2201-6740.
Rosidah, Ainur dan Nur Faizal. 2020. Bimbingan Beajar Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Pengelolaan Diri Dalam Belajar. Jurnal Fokus Konseling. Vol. 6. No. 10. ISSN Print: 2366-2102 ISSN Online: 2356-2099.
Subur. 2015. Pembelajaran Nilai Moral Berbasis Kisah. Yogyakarta: Kalimedia.
