Pernahkah Anda membayangkan kelas sebagai arena petualangan? Di mana siswa menjadi pahlawan yang menyelesaikan misi dan guru menjadi pembimbing yang memberikan tantangan? Konsep ini bukan sekadar khayalan. Dengan kemajuan teknologi pendidikan, gamifikasi berbasis RPG (Role-Playing Game) telah menjadi solusi inovatif untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran, termasuk di SMK di Nganjuk yang menghadapi masalah rendahnya motivasi belajar Bahasa Inggris. Salah satu alat yang efektif adalah Classcraft, sebuah platform gamifikasi yang mengubah kelas menjadi dunia permainan interaktif.
Apa itu Classcraft?
Classcraft adalah platform gamifikasi yang mengadopsi elemen RPG (Role-Playing Game) untuk menciptakan pengalaman belajar yang seru dan bermakna. Dalam Classcraft, siswa membentuk tim dan berperan sebagai karakter seperti Warrior (Prajurit), Mage (Penyihir), atau Healer (Penyembuh). Mereka mendapatkan poin pengalaman (XP atau Experience Points) untuk perilaku positif dan menyelesaikan tugas, serta kehilangan poin kesehatan (HP atau Health Points) jika melanggar aturan kelas. Sistem ini menciptakan suasana belajar yang kompetitif, kolaboratif, dan menyenangkan.
Masalah dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMK
Sebagai guru Bahasa Inggris di SMK, saya sering menghadapi tantangan seperti kurangnya motivasi siswa yang sering menganggap Bahasa Inggris sulit dan membosankan. Selain itu, metode pembelajaran tradisional yang cenderung pasif membuat keterlibatan aktif siswa sangat minim. Ditambah lagi, keterbatasan penguasaan kosakata membuat sebagian besar siswa kesulitan memahami konteks praktis Bahasa Inggris di dunia kerja. Untuk mengatasi masalah ini, Classcraft diterapkan sebagai strategi pembelajaran inovatif.
Implementasi Classcraft di Kelas
Penerapan Classcraft dimulai dengan persiapan yang meliputi pembuatan akun guru di Classcraft, membagi siswa ke dalam tim, dan menghubungkan misi pembelajaran dengan kurikulum. Selama pelaksanaan, siswa diberikan misi harian seperti latihan kosakata atau menyusun kalimat dalam Bahasa Inggris, dan tantangan kelompok berupa pemecahan teka-teki berbasis situasi dunia kerja, seperti simulasi wawancara. Sistem reward dan penalty diterapkan dengan memberikan poin pengalaman (XP) untuk tugas yang selesai tepat waktu, sementara poin kesehatan (HP) berkurang jika siswa terlambat atau tidak menyelesaikan tugas. Kemajuan siswa dipantau melalui fitur laporan di Classcraft, dan mereka diajak merefleksikan pengalaman belajar untuk meningkatkan keterlibatan di masa depan.
Hasil yang Dicapai
Penerapan Classcraft menunjukkan hasil yang signifikan. Sebanyak 87% siswa merasa lebih antusias mengikuti pembelajaran karena elemen permainan yang menarik, dan 75% siswa aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok. Selain itu, sebanyak 80% siswa menunjukkan peningkatan nilai tes kosakata. Siswa melaporkan bahwa mereka lebih percaya diri menggunakan Bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari, sementara guru merasa terbantu dengan fitur manajemen kelas yang mempermudah pengawasan.
