Saya merasa sangat beruntung karena memperoleh pengetahuan yang sangat berharga yang berdampak besar pada peran saya sebagai guru. Pada modul 2.1. ini saya mendapatkan kosep baru mengenai pembelajaran berdiferensiasi yang sebelumnya masih abu-abu. Saya juga belajar menyusun langka-langkah pembelajaran yang menyelaraskan dengan karakteristik peserta didik. Ada gambaran tindak lanjut seperti apa yang dapat diambil oleh saya sebagai bentuk tindakan yang mempertimbangkan kebutuhan belajar peserta didik.
3. Pembelajaran
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas demi memenuhi kebutuhan belajar individu murid. Dalam kegiatan pembelajaran yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru akan merespon kebutuhan muridnya secara konsisten. Adapun kebutuhan murid dibagi dalam tiga aspek yaitu : Kesiapan belajar murid.minat murid , dan profil belajar murid tersebut. Sedangkan untuk strategi  diferensiasi yang bisa diterapkan yaitu : Diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk,
4. Penerapan
Setelah mempelajari modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi saya akan merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan murid.Memperhatikan kemampuan belajar siswa akan membantu menghindarkan siswa dari pengalaman belajar yang kurang tepat, kurang menyenangkan dan kurang berpihak pada murid. Saya juga akan aktif berkolaborasi dengan rekan sejawat yang memiliki pengalaman dalam pembelajaran berdiferensiasi.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
