Hatmanti, N. M., & Rusdianingsih, R. (2019). Expressive writing treatment terhadap stres mahasiswa di prodi S1 keperawatan: Expressive Writing Intervention for Academic Stress of Nursing Students. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 5(2), 126-130.
Herdiana, Wahyuning (2014). Pengaruh Expressive Writing pada Kecemasan Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Vol.1 No. 1. : Surabaya.
Hidayati, S., Paramita, Y., & Zukhrufah, A. (2020). TERAPI EXPRESSIVE WRITING MENURUNKAN STRES TUGAS KTI PADA MAHASISWA. JHNMSA ADVERTISING JOURNAL, 1(1), 49-58.
Himawati, I. (2022).Terapi Menulis Sebagai Media Muhasabah Untuk Menurunkan Tingkat Stres: Studi Eksperimental Pada Mahasiswa UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. JOUSIP Journal of Sufism and Psychotherapy 2(2):137-152
Khalik, I. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Sebagai Terapi Ekspresif Terhadap Emosi Pada Peserta Didik Kelas Xi Man 3 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 556567
Kristina, K. (2022). Dampak Menulis Ekspresif Terhadap Tingkat Stres, Kecemasan, Depresi Pada Mahasiswa Keperawatan. Sebatik, 26(1), 66-72.
Ningsih, V. N. (2017). Penerapan Teknik Expressive Writing untuk Meningkatkan Pengelolaan Emosi Marah Siswa Kelas X Jurusan Teknik Elektro SMKN 1 Driyorejo (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Nursolehah, R., & Rahmiati, R. (2022). Pengaruh expressive writing terhadap penurunan stres akademik mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6703-6712.
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2022). Studi Literatur: Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Pada Materi Integral. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(2), 94-99.
Prawitasari, J. E., Siswanto. 2003. Pengaruh Menulis Pengalaman Emosional Terhadap Simtomsimtom Depresi Pada Mahasiswa. Sosiohumanika. 16A (1)
Priyoto. Konsep Manajemen Stress. Yogyakarta: Nuha Medika; 2014. 3 p.
