Daya dukung dan sokongan dari sekolah mulai dari rekan sejawat hingga Kepala Sekolah Bu Supriyati sangat mendukung kegiatan yang dilaksanakan oleh Bapak/Ibu CEGEPEdan dipersilakan menggunakan fasilitas sekolah dengan sebaiknya dan memberikan pengimbasan kepada rekan sejawat jika memang dibutuhkan nantinya juga. Rekan sejawat juga selalu memberikan dukungan semangat kepada CGP Bapak/Ibu CEGEPEuntuk bisa berhasil dan mencapai kelulusan menjadi Guru Penggerak.
pada saat diskusi pembuatan portofolio, CGP Bapak/Ibu CEGEPEbaru memulai untuk membuat portofolio dengan Google Sites. Dengan bimbingan dan panduan dari PP kepada CGP Bapak/Ibu CEGEPEsehingga Bapak/Ibu CEGEPEpun bisa memulai dan membuat portofolio dengan sebaiknya. CGP Bapak/Ibu CEGEPEjuga berupaya untuk bisa lebih berdaya dengan adanya Google Site sebagai portofolio bagi Bapak/Ibu CEGEPE.
Pada saat diskusi peta posisi dan rencana pengembangan diri yaitu terkait adanya pembuatan program sekolah yang bisa bermakna dan sesuai dengan visi/misi yang ditetapkan sekolah yaitu visi/misi SDN Sukamaju 6 Depok. Bapak/Ibu CEGEPEjuga berupaya untuk bisa berkolaborasi dengan guru-guru dengan sebaiknya, dan lebih luwes dan bijaksana dalam menanggapi perubahan yang ada terlebih ketika itu akan berdampak kepada kebaikan dan manfaat yang lebih banyak.
Pada pertanyaan berikutnya terkait Nilailah apakah proses coaching yang sudah berlangsung sudah sesuai/lebih cepat/lebih lambat dari fokus pendampingan yang telah tersedia. Bisa dijawab dengan jujur seperti berikut, Proses Coaching yang berlangsung sudah sesuai dengan yang telah tersedia, Hal ini karena hal-hal yang dibahas sudah terlaksana semuanya dan dapat diikuti dan dimengerti oleh CGP Bapak/Ibu CEGEPEserta target coaching juga membangkitkan daya pikir CGP Bapak/Ibu CEGEPEsendiri untuk terus lebih baik.
Pada pertanyaan berikutnya terkait Berikan status selesai/belum selesai proses coaching pada saat pendampingan. Saya menjawab dengan selesai, jika memang selesai. Namun jika belum selesai, bisa dijawab dengan belum selesai.
Pada pertanyaan berikutnya terkait Catatan yang perlu diperhatikan untuk pendampingan berikutnya dan catatan yang perlu diketahui fasilitator. Pada pertanyaan ini juga diharuskan dicertakan dalam catatan jurnal komunikasi. Bisa dijawab dengan sebagai beirkut, CGP Bapak/Ibu CEGEPEsudah terlihat dan memulai melakukan pengembangan akan nilai dan peran guru penggerak. Seperti terlihat pada lms dengan dokumentasi pada aksi nyata modul 1.1 dan juga demonstrasi kontekstual pada modul 1.2. CGP Bapak/Ibu CEGEPEmenunjukkan keberpihakan kepada murid dalam pembelajaran yang menyertai belajar sambil bermain sehingga kelas yang diajar oleh Bapak/Ibu CEGEPE, murid merasakan kenyaman dan asyik. Hal ini memang tidak disebutkan secara langsung oleh siswa ke Bapak/Ibu CEGEPE, namun terlihat melalui pemantauan dari Bapak/Ibu CEGEPEpada konsentrasi belajar anak yang lebih baik. Â
Di sisi lain dari sisi kolaboratif, Bapak/Ibu CEGEPEjuga sudah memulai untuk aktif dalam komunitas belajar yang dialksanakan setiap 2 pekan sekali dan komunikasi kepada pihak pimpinan yang ada maupun aset sekolah yang ada juga berupaya untuk berlangsung baik terutama dalam kolaborasi yang baik. Begitupun ditunjukkan dari CGP Bapak/Ibu CEGEPEagar bisa mengembangkan program yang sesuai dengan aset yang ada dengan kolaborasi yang utuh dan baik.
Ada beberapa hal yang perlu diketahui oleh fasilitator yaitu saat berlangsungnya pembelajaran daring khususnya ruang virtual, mohon kiranya bapak fasilitator yaitu Pak Dede bisa lebih komunikatif lagi dalam memandu pada group whatsapp dan juga ruang virtual. Pada kondisi ini semoga bisa membantu Bapak/Ibu CEGEPEuntuk bisa belajar dan mencapai keberhasilan menjadi guru yang lebih baik lagi.
Lalu, ada pertanyaan berikutnya terkait hal-hal tambahan yang dibutuhkan CGP selama pendampingan. Saya menjawab dengan kondisi CGP sebagai beirkut, CGP berharap selama pendampingan suasana tidak semenyeramkan dan semenegangkan yang dikira, ternyata pendampingan yang berlangsung begitu enjoy dan sesuai, meski CGP mengungkapn permohonan maaf jika ada ungkapan yang tidak sesuai atau diluar batas hingga kepada penyambutan yang ada.Â
CGP Bapak/Ibu CEGEPEmengalami adanya pendampingan yang berlangsung lebih bijak dan nyaman hingga enjoy dan berbicara apa adanya dengan kesesuaian yang ada. CGP sangat terbantu dengan adanya pendampingan yang khusus seperti PI bahkan CGP juga mengungkapkan terima kasih karena terbantu dengan kesabaran dan kerunutan PP dalam mengurai permasalahan yang dihadapi CGP saat adanya kendala dalam belajar di lms. CGP Bapak/Ibu CEGEPEberharap PP bisa tetap lebih sabar karena terkait dirinya yang (mungkin) akan lebih kewalahan dan mandeg saat ada due date yang berlangsung mepet. Terlebih karena adanya sakit kepala yang berlebih akibat dari adanya kelebihan hormon menurut analisa medis yang ada. Namun, CGP berharap tetap bisa lebih memahami dengan kondisi yang ada.
pertanyaan berikutnya tentang hal-hal yang dibutuhkan CGP untuk pendampingan beirkutnya, bisa dijawab dengan CGP membutuhkan adanya jam tambahan dalam belajar bersama kepada CGP lainnya sehingga bisa lebih baik dalam mempelajari bersama lms yang ada. lalu ada juga pertanyaan terkait Hasil pemantauan terhadap perkembangan sikap CGP setelah melakukan pembelajaran daring selama kurang lebih 1 bulan, bisa dijawab juga dengan Hasil pemantauan ada perubahan sikap dari CGP dalam memandang pembelajaran yang disesuaikan dengan karakter peserta didik hingga kepada adanya komunikasi yang baik terhadap anak-anak maupun orang tua untuk bisa mengetahui perkembangan belajar murid.
