PENTINGNYA NUMERASI DAN SISTEM BILANGAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Sabtiya
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung
E-mail : yayasabtiya@gmail.comÂ
Abstrak
Aspek mendasar dari kemampuan matematika adalah kapasitas siswa untuk menganalisis, bernalar, dan menjelaskan masalah matematika, serta memecahkan dan memahami masalah matematika dalam berbagai keadaan dan format. Mendidik siswa di sekolah dasar tentang matematika bukanlah tugas yang sederhana; pada kenyataannya, rintangan yang dihadapi guru cukup banyak dan tantangan yang mereka hadapi sendiri. Terutama pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kemampuan numerasi dan menawarkan manfaat yang bersifat kontekstual dalam menghadapi tantangan dalam hidup. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan pentingnya numerasi dan sistem bilangan bagi anak-anak di sekolah dasar dalam hal pengalaman pendidikan mereka.
Abstrac
A fundamental aspect of mathematical ability is a student's capacity to analyze, reason, and explain mathematical problems, as well as solve and understand mathematical problems in a variety of circumstances and format. Educating students in elementary schools about mathematics is not a simple task; in fact, the obstacles faced by teachers are quite numerous and the challenges they face themselves. Especially learning that can help improve numeracy skills and offer contextual benefits in facing challenges in life. This research was conducted with the aim of explaining the importance of numeracy and number systems for children in elementary school in terms of their educational experiences.
PENDAHULUAN
Melalui  media  pendidikan,  Indonesia,  bangsa  yang  memiliki  akumulasi  sumber daya manusia yang sangat besar, memiliki potensi untuk mencetak generasi baru individu yang  bermutu  tinggi.  Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  di  era  yang  serba canggih  seperti  saat  ini  memberikan  pengaruh  yang  sangat  besar  terhadap  dunia pendidikan.  Seiring  dengan  semakin  berkembangnya  kompetensi,  keterampilan,  dan disiplin  masyarakat,  fungsi  pendidikan  yang  sangat  penting  tidak  dapat  dilepaskan  dari fenomena tersebut. Olehkarena itu, para pendidik senantiasa berupaya untuk meningkatkan dan  menyempurnakan  mutu  layanan  pendidikan  yang  diberikannya.  Tujuan  utama pendidikan di Indonesia adalah untuk mencetak manusia yang ideal dalam segala hal, baik jasmani maupun rohani. Menurut Boangmanalu et al., tujuan dari proses pendidikan adalah untuk  mengembangkan  individu  dalam  berbagai  dimensi,  termasuk  dimensi  emosional, kognitif, dan psikomotorik (Boangmanalu et al., 2023).
Menurut Wewe dan Putrini (Wewe & Putrini, 2024), matematika merupakan ilmu yang  menyelidiki  perubahan  pada  suatu  bilangan,  besaran,  struktur,  dan  bentuk  spasial. Matematika  merupakan  salah  satu  komponen  pendidikan.  Matematika  berasal  dari  kata Yunani  mathematikos  yang  berarti  "ilmu  pasti".  Selain  fisika,  kimia,  biologi,  dan  ilmu komputer,  matematika  berfungsi  sebagai dasar  bagi  berbagai  bidang  pendidikan  lainnya. Di masa depan, siswa akan lebih mudah mempelajari dan memahami konten yang dibahas dalam  bidang-bidang  ini  jika  mereka  memiliki  pemahaman  yangkuat  tentang  konsep matematika. Menurut penelitian Sari (Sari et al., 2020), memulai pendidikan matematika anak-anak sejak usia dini merupakan investasi yang bijaksana untuk masa depan mereka. Mengembangkan  dasar  yang  kuat  dalam  matematika  tidak  hanya  membantu  siswa mencapai keberhasilan dalam kegiatan akademis dan karier mereka,tetapi juga membantu dalam  pengembangan  berbagai  kemampuan  kritis,  termasuk  kemampuan  untuk  berpikir logis, memecahkan masalah, dan memiliki kepercayaan diri.
