Rofikasari, F. (2016). Peningkatan keterampilan membaca pemahaman melalui strategi directed reading thinking activity (DRTA) pada siswa kelas V Sd Negeri 2 Jlegiwinangun tahun ajaran 2014/2015. Kalam Cendekia PGSD Kebumen, 4(1.1).
Juliana, J., Prayuda, M. S., & Tanjung, D. S. (2023). Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 066050 Medan. Journal on Education, 5(4), 11503-11520.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!