Nama : Sabila Rahma Khoirun Nisa
Universitas Islam Sultan Agung
Dosen Pengampu : Dr. Aida Azizah, S.Pd., M.Pd.
PENDAHULUAN
Di masa sekarang ini, perkembangan media informasi dan komunikasi telah mengalami kemajuan yang sangat cepat. Pada awalnya terdapat banyak media yang digunakan dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan majunya teknologi informasi dan komunikasi dapat memberikan Gerakan kepada siswa agar rajin belajar. Kemajuan media komunikasi memiliki keuntungan bagi pendidikan.
proses belajar mengajar merupakan suatu bentuk komunikasi, di mana disampaikan melalui media tertentu kepada penerima. Informasi yang disampaikan adalah materi ajar yang terdapat dalam kurikulum. Penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran mampu memunculkan keinginan dan minat baru, serta merangsang keinginan belajar dan bahkan mempengaruhi kognitif siswa. Media pembelajaran yang digunakan pada tahap penyesuaian pembelajaran akan meningkatkan daya guna kegiatan pembelajaran dan penyajian materi pelajaran. Pembelajaran daring yang terjadi akibat pandemic COVID-19 menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat menjadi kebutuhan utama dalam kegiatan belajar mengajar.
Media yang menarik dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran merupakan potrer ideal dari cara pembaruan dalam media pembelajaran. Salah satu diantara yang ada, inovasi dalam media pembelajaran dengan penggunaan animasi. Animasi dalam bentuk video dapat diterapkan pada media berpegang pada penyedia informasi yang interaktif maupun sebagai media video yang mandiri. Animasi dalam media pembelajaran menambah nilai karena sangat menarik bagi pengguna, terutama siswa, yang merupakan target utama.
Salah satu materi yang belum dikuasi oleh banyak siswa dalah materi teks berita terutama pada siswa SMP. Teks berita, sebagai sumber informasi yang penting namun seringkali dianggap kering dan sulit dipahami oleh siswa, memerlukan pendekatan inovatif untuk memastikan pemahaman yang mendalam dan kritis. Salah satu solusi yang menjanjikan adalah melalui penggunaan media BERCER (Berita Cerdas). Penggunaan media ini membuat siswa lebih tertarik untuk belajar karena mengandung display yang lebih menarik.
 Pendidik SMP Nurul Ulum Semarang menerapkan media BERCER (berita cerdas) untuk membantu menumbuhkan minat siswa terhadap pembelajaran teks berita. BERCER adalah pendekatan terintegrasi yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi dunia nyata. Dengan menggunakan animasi interaktif, latihan analisis mendalam, tips menulis, dan dukungan untuk nilai-nilai pendidikan karakter, BERCER bertujuan untuk membantu siswa memahami teks berita dengan lebih cerdas dan kritis. Hasilnya menunjukkan bahwa media yang digunakan dapat meningkatkan pemahaman berita dan mampu meningkatkan keikutsertaan dalam kegiatan pembelajaran.
HASIL DAN PEMBAHASAN
- Peningkatan kemampuan berpikir kritis
Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, penggunaan media BERCER telah meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Media BERCER menawarkan latihan analisis mendalam yang mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang konten berita, memahami konteksnya, dan mengevaluasi kebenaran informasi. Ini berarti bahwa siswa tidak hanya diminta untuk menyimak berita tetapi juga diminta untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyintesis informasi. Hal ini sejalan dengan tujuan pembelajaran untuk menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa.
- Kemudahan bagi guru dan siswa
