Asumsi Masyarakat Terhadap Ilmu Perpustakaan di Indonesia

Dengan ini diharapkan calon pustakawan bukan hanya memiliki keahlian mengelola perpustakaan dan menyajikan buku saja, akan tetapi perpustakaan dapat menghasilkan sebuah informasi/bahan pustaka.

• Prospek Kerja Ilmu Perpustakaan dipadang sebelah mata

Ilmu perpustakaan sering di anggap remeh karena peluang kerja yang tidak menyakinkan. Pada fakta di lapangan pustakawan sangat diperlukan, apalagi di Indonesia. Menurut data yang ada perpustakaan di Indonesia berjumlah 25,728 meliputi seluruh jenis perpustakaan. Sedangkan menurut data PERPUNAS dalam laman Pusat Pengembangan Pustakawan, Pustakawan di Indonesia berjumlah 3,356 orang. Sehinggga dapat dilihat bahwa antara perpustakaan dan pustakawan memiliki perbandingan yang sangat jauh. Untuk  perpustakaan sekolah di Indonesia jauh lebih sedikit dari jumlah total sekolah yang ada di indonesia. 

Menurut data Kemendikbud jumlah sekolah di Indonesia berjumlah 302,157 sudah termasuk sekolah swasta dan negeri. Sedangkan sekolah yang memiliki perpustakaan berjumlah 22,375. Dari 22,375 perpustakaan sekolah jumlah pustakawan perpustakaan sekolah hanya 131 orang. Dengan demikian Indonesia sangat membutuhkan tenaga ahli pustakawan untuk mendirikan perpustakaan dan memenuhi tenaga kerja di perpustakaan di Indonesia. Menurut UU Pasal 3 No.43 tahun 2007 menyebutkan bahwa perpustakaan berfungsi sebagai wahana pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi, untuk meningkatkan kecerdasan dan keberdayaan bangsa. 

Dalam pasal tersebut sangat jelas sekali bahwa perpustakaan merupakan sumber informasi yang sangat penting bagaikan jantung dalam pendidikan. Peran pustakawan sangat dibutuhkan dalam mendirikan perpustakaan yang baik. Selain itu lulusan ilmu perpustakaan juga dapat bekerja di lembaga pemerintahan dalam pengelolaan dan pengarsipan dokumen, menjadi programer atau pengelolaan database, membuka jasa informasi. Kemudiaan prospek kerja ilmu perpustkaan juga berkaitan dengan dunia percetakan dan pernebitan buku. Begitu banyak bidang pekerjaan di ilmu perpustakaan. Jadi, jangan meremehkan prospek kerja ilmu perpustakaan.

Kesimpulan

Ilmu Perpustakaan merupakan ilmu yang mempelajari perpustakaan. Pendidikan Ilmu Perpustakaan juga berkembang begitu pesat di era ini, di tahun 2019 terdapat 34 Universitas yang membuka jurusan ilmu perpustakaan. Yang diharapkan menghasilkan ahli tenaga perpustakaan yang dapat mengimplementasikan ilmu serta wawasan dalam mengembangkan perpustakaan di Indonesia. Namun, hal tersebut memunculkan berbagai asumsi masyarakat mengenai ilmu perpustakaan. Inilah peran calon pustakwan untuk dapat merubah presepsi masyarakat mengenai pandangan perpustakaan menjadi lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA

1. KBBI. "Ilmu".https://kbbi.web.id/ilmu. diakses pada tanggal 10 April 2019
2. Nashihuddin,Wahid.2014."PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ILMU PERPUSTAKAAN INDONESIA: DARI MASA KE MASA". Jurnal Pustakawan Indonesia Volume 13 No.1, hlm 42-45
3.  Andi ,I. (2014). Konsep dasara manajemen perpustakaan dalam mewujudkan mutu layanan prima dengan sistem temu kembali informasi berbasis digital. Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, Vol.2 No.2, hlm.129-138
4.  Hardiningtyas,Tri.(2016)."Peran Pustakawan dalam Pengelolaan Prpustakaanhttps".://library.uns.ac.id/peran-pustakawan-dalam-pengelolaan-perpustakaan/.diakses pada tanggal 10 April 2019
5. Ban-PT. "DIREKTORI HASIL AKREDITASI PROGRAM STUDI" https://banpt.or.id/direktori/prodi/pencarian_prodi. Diakses pada tanggal 10 April 2019
6. Muhammad, Galih.(2017). "Jumlah Perpustakaan di Indonesia". http://suakaonline.com/10798/2017/03/19/jumlah-perpustakaan-di-indonesia/. Diakses pada tanggal 10 April 2019
7. PERPUSNAS. "Statistika Pustakawan Aprl 2019 Pusat Pengembangan Pustakawan PNRI".https://pustakawan.perpusnas.go.id/statistik-alldetil?mode=monthly&option=stat&stat_month=4&stat_year=2019. Diakses pada tanggal 10 April 2019
8. Kemendikbud.2017."Ikhtisar Data Pendidikan Tahun 2016/2017". Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan. hlm 1