Praktik Baik Pembelajaran Berdiferensiasi PASADA (Pasar Kelas II SD Negeri Maroko)

      a. murid serta orang tua berdiskusi untuk menentukan barang yang akan dijual, mengerjakan lembar kerja yang berisi pertanyaan jenis barang yang dijual, jumlah barang, harga satuan, jumlah uang yang dibawa dari rumah untuk kembalian dan uang untuk jajan. 

      b. membuat poster untuk promosi,

      c. melakukan promosi kepada seluruh warga sekolah,

      d. melaksanakan kegiatan jual beli, dibantu oleh kakak kelas bagi murid yang masih kesulitan memahami mata uang,

      e. mengisi lembar kerja berupa laporan rencana penjualan,

      f. melaksanakan kegiatan berjualan,

      g.membersihkan lingkungan,

      h. menghitung omset penjualan,

      i. melakukan refleksi lisan maupun tulisan.

7. melakukan evaluasi untuk perbaikan kegiatan serupa kedepannya.

        Saya merasa bahagia melihat antusias seluruh warga sekolah, mayoritas murid aktif mengikuti kegiatan. Hari tersebut menjadi hari pasar SD Negeri Maroko. Warga sekolah bisa membeli jajan dengan harga murah dengan pilihan beragam. Murid dari kelas I sampai VI merasa bahagia, sering menanyakan kapan kelas II akan berjualan kembali, banyak pihak memberikan apresiasi pada kegiatan tersebut. Semua murid aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran, murid memahami kegunaan uang, nilai mata uang, kegiatan ekonomi, melakukan promosi, melaksanakan gotong royong saling membantu. Muncul jiwa wirausaha pada beberapa murid setelah melaksanakan kegiatan.