Ruang Kolaborasi atau biasa disebut dengan rukol dilaksanakan dua kali, rukol pertama akan dipandu oleh fasilitator, yang akan memberikan pemahaman dan mendiskusikan tentang materi yang sedang dipelajari. Selanjutkan akan dibagi beberapa kelompok. Setiap kelompok akan berdiskusi secara virtual  sesuai dengan petunjuk di LMS.
Pada rukol kedua setiap kelompok mempresentasikan hasil dari diskusi bersama, selanjutnya hasil dari materi yang dipresentasikan diunggah pada LMS.
Keempat, Demonstrasi Kontekstual. CGP akan mendemonstrasikan apa yang telah dipelajarainya secara konstekstual, membuat video pembelajaran sesuai dengan petunjuk yang ada di LMS. Pada setiap alur CGP harus memberikan pendapat dan menuliskan umpan balik pada notes yang disediakan.
Kelima, Elaborasi konsep. Pada alur ini CGP dipandu Instruktur Nasional yang akan mengantarkan pemahaman mengenai materi pada modul yang tengah dipelajarinya. Banyak pertanyaan pemantik yang disampaikan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman CGP tentang materi yang dipelajarinya. Diharapkan setiap CGP menyampaikan pendapatnya tentang konteks materi dan keselarasan yang ada di lapangan atau menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
Keenam, Koneksi antar materi. Pada alur ini CGP diharapkan mampu menghubungkan materi-materi yang dipelajarai saat ini dengan materi sebelumnya. Setiap modul menyuguhkan muatan materi yang saling terkait dengan sebelumnya. Pada koneksi ini CGP diharapkan dapat menuliskan pada notes seperti apa kaitan materi yang dipelajarinya.
Ketujuh, Aksi Nyata. Materi ini menuntut CGP untuk melakukan aksi nyata di lembaga masing-masing. Materi yang dipelajari dari setiap modul harus diimplementasikan dalam bentuk aksi nyata. Aksi nyata didokumentasikan dalam bentuk video pembelajaran, atau melaporkan kegiatannya melalui canva atau fitur lain sesuai dengan kreativitas masing-masing CGP, untuk selanjutnya di unggah pada LMS. Â
Selain tujuh alur MERDEKA di atas masih ada tugas yang harus dilakukan CGP yaitu menuliskan jurnal refleksi. Dalam setiap madul kita harus menuliskan refleksi. Jurnal refleksi ini juga dapat menjadi sarana untuk menyadari emosi dan reaksi diri yang terjadi sepanjang pembelajaran.
Refleksi adalah momen untuk berdialog dengan diri sendiri dalam memaknai peristiwa. Menceritakan pengalaman dan pemikiran yang kita alami sendiri. Sebelum mempelajari modul dan setelah mendapatkan materi, apa yang berubah pada diri kita juga dampaknya pada murid.
Selama dalam pembelajaran pengajar Praktir(PP) akan mendampingi selama enam bulan. Setiap bulan akan datang melakukan PI atau Pendampingan Individu di lembaga. Saat pendampingan kita akan berdiskusi terkait hal-hal yang dipelajari dan bagaimana implementasinya di kelas atau di sekolah.
