Imajinatif didefinisikan dengan mendorong siswa dalam proses pembelajaran melakukan imajinasi. Misalnya, melukiskan cita-citanya, membuat cerita bergambar, atau menuliskan perasaannya dalam puisi. Terakhir terbuka, dilakaukan dengan menstimulasi siswa berpikir alternatif dan kreatif karena pertanyaannya memang memungkinkan jawaban benar lebih dari satu.
Beberapa Jenis Pertanyaan Produktif dan Terbuka diataranya sebagai berikut
1. Pertanyaan Mengukur dan Membilang (Measuring and Counting Questions). Pada Pertanyaan kuantitatif mendorong pengamatan dan komunikasi yang lebih teliti.
2. Pertanyaan Membandingkan (Comparison Questions). Pertanyaan membandingkan menuntut siswa untuk mengidentifikasi hubungan bilangan, mengembangkan konsep sejenis atau tidak sejenis, menguantifikasi berbagai cara terkait seberapa jauh sesuatu itu, sama atau berbeda, dan menjelaskan bagaimana berbagai hal saling melengkapi.
3. Pertanyaan Tindakan (Action Questions). Pertanyaan tindakan mendorong anak untuk melakukan keterampilan proses seperti memperkirakan, menyelidiki, dan melakukan percobaan.
4. Pertanyaan Pengarah ke Masalah (Problem-Posing Questions) Pertanyaan seperti: Dapatkah kamu menemukan cara bagaimana? Dapatkah kamu menjelaskan bagaimana? Mengarahkan siswa pada masalah dan mendorong mereka untuk menemukan cara mengetes hipotesis dan menarik kesimpulan.
5. Pertanyaan Menalar (Reasoning Questions), pertanyaan seperti: Bagaimana proses kerja? Apa sajakah penjelasan tentang? Bagaimana kamu menjelaskan? Apa penjelasan kamu tentang? Mengapa kamu berpendapat bahwa /berpendapat seperti itu?
Kelebihan, Kelemahan dan Rekomendasi
Pola yang digunakan dalam Asemen OEQ memiliki sisi kelebihan dan kelemahan. Beberapa kelebihan yang langsung bisa dilihat yaitu
• Mampu mengukur keterampilan berpikir kritis dan analitis siswa. Bentuk asesmen jenis ini menuntut siswa untuk berpikir secara mandiri dan kreatif untuk menjawab pertanyaan.
• Meningkatkan motivasi belajar siswa. Asesmen jenis ini memberikan siswa kesempatan untuk menunjukkan keterampilan dan pengetahuan mereka secara bebas.
