Konsep diri positif menggambarkan pandangan yang optimis, rasa percaya diri, dan kemampuan untuk beradaptasi dalam berbagai situasi kehidupan. Berdasarkan wawancara, siswa ini menganggap konsep diri sebagai aspek yang sangat penting dalam membangun kepribadian seseorang. "Konsep diri sangat berperan dalam memengaruhi perilaku dan cara saya melihat diri sendiri," katanya. Ia juga menyatakan bahwa memahami konsep diri secara baik dapat membantu seseorang bersikap optimis dan berpikir positif.
Saat menghadapi konflik, siswa ini lebih memilih untuk mengendalikan emosinya dengan tetap tenang, berpikir secara rasional, dan mengevaluasi situasi sebelum mengambil tindakan. "Saya biasanya menganalisis masalahnya, mencoba menenangkan diri, dan memutuskan apakah perlu melibatkan pihak ketiga sebagai penengah atau tidak," jelasnya. Pendekatan ini mencerminkan kemampuan pengendalian diri, yang merupakan ciri khas konsep diri positif.
Ketika ditanya tentang pengaruh penilaian orang lain terhadap cara ia melihat dirinya, ia menjawab dengan tegas, "Saya tidak memedulikannya, karena hanya saya yang benar-benar mengenal diri saya. Terlalu memikirkan pendapat orang lain bisa berdampak buruk." Sikap ini menunjukkan kemampuannya untuk memisahkan pandangan negatif dari luar yang tidak relevan terhadap pandangan dirinya.
Ia juga menyetujui bahwa pengalaman masa kecil yang kurang mendukung dapat berkontribusi pada pembentukan konsep diri negatif. "Lingkungan yang tidak suportif di masa kecil sering kali menyebabkan seseorang memiliki konsep diri yang rendah," tuturnya. Untuk mengatasinya, ia menekankan pentingnya beradaptasi, keluar dari zona nyaman, dan terus maju meskipun menghadapi tantangan.
Di sisi lain, konsep diri negatif menggambarkan sikap pesimistis dan kurang peduli terhadap diri sendiri maupun orang lain. Siswa ini menggambarkan konsep diri negatif sebagai "kurangnya perhatian terhadap diri sendiri dan lingkungan sekitar." Ia menjelaskan bahwa pengalaman selama masa sekolah turut memengaruhi pandangannya terhadap dirinya sendiri, terutama karena interaksi yang intens dengan guru dan teman-teman. "Sekolah memiliki peran besar karena saya lebih banyak menghabiskan waktu di sana daripada di rumah," katanya.
Saat menerima kritik atau penilaian negatif dari guru dan teman, ia mengakui bahwa hal itu sempat memengaruhi rasa percaya dirinya. Meski begitu, ia memiliki cara untuk mengatasi dampaknya melalui introspeksi. "Saya selalu mencoba memahami alasan di balik kritik tersebut. Jika saya merasa tidak melakukan kesalahan, saya tidak memaksakan diri untuk mengikuti sudut pandang orang lain," tambahnya.
Peran keluarga juga dinilai penting. Meski ia tidak menerima pesan-pesan negatif dari orang tuanya, ia merasa kurang didukung dalam mengungkapkan apa yang ia rasakan. Hal ini menunjukkan bagaimana dinamika dalam keluarga dapat memengaruhi cara seseorang membentuk konsep dirinya.
Ketika ditanya apakah konsep diri negatif dapat diubah menjadi positif, ia meyakini bahwa hal itu sangat mungkin terjadi selama seseorang bersedia mengubah pola pikirnya. "Pikiran yang negatif hanya akan membawa hal buruk. Jika ingin berubah, semuanya harus dimulai dari cara kita berpikir," jelasnya.
Kesimpulan
Dari hasil observasi, konsep diri pada remaja dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk pengalaman masa kecil, lingkungan sekolah, keluarga, dan hubungan sosial. Memahami konsep diri positif maupun negatif dengan menggunakan Teori Hurlock dapat membantu remaja mengembangkan pandangan yang lebih baik tentang dirinya. Untuk mengubah konsep diri negatif menjadi positif, diperlukan tekad untuk memperbaiki pola pikir serta kemampuan untuk menghadapi tantangan dengan sikap yang lebih adaptif. Penerapan teori ini tidak hanya membantu dalam memahami konsep diri, tetapi juga mendukung perkembangan kepribadian remaja agar menjadi lebih optimis dan sehat secara mental.
