Orang Tua memiliki peranan penting untuk mendampingi pembelajaran daring siswa yang dilakukan di rumah. Kondisi suasana rumah, tempat belajar siswa, dan media pendukung lain yang dibutuhkan oleh siswa seyogyanya harus diberikan dan difasilitasi dengan baik. Kondisi rumah yang kondusif, tempat belajar yang nyaman, fasilitas pendukung yang tersedia, dukungan, motivasi, dan pendampingan orang tua akan sangat membantu kelancaran proses pembelajaran daring siswa. Disamping itu, siswa juga harus bisa memahami dan mengendalikan dirinya sendiri. Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dapat menggunakan metode belajar yang digemari untuk memahami materi yang diberikan oleh guru. Selain itu, siswa juga harus memiliki target belajar untuk diri sendiri. Sering berdiskusi dan berinteraksi dengan teman sekolah secara daring. Istirahat sejenak dan beri pengahragaan kepada diri sendiri ketika telah berhasil mencapai sesuatu, hal tersebut akan membuat motivasi belajar siswa meningkat.
Dalam mengatasi kendala-kendala pembelajaran daring yang dihadapi siswa maka diperlukan sinergitas dari seluruh pihak mulai dari pihak sekolah, guru, orang tua, dan siswa itu sendiri sehingga dapat membantu menyukseskan system pembelajaran jarak jauh secara daring ini.
