Model Pembelajaran Terpadu Tipe Threaded

Kelebihan dari model threaded berada pada konsep metakurikulumnya. Materi kurikulum dari berbagai mata pelajaran terfokus untuk mengembangkan salah satu keterampilan atau sejumlah mata pelajaran dibentuk melalui kemampuan metakurikulum itu sendiri. Aspek perilaku meta kognitif lebih ditekankan pada siswa agar siswa mendapatkan manfaat dari pemikirannya sendiri yang intinya pemindahan keterampilan hidup. Adapun kekurangan model threaded adalah diperlukan kurikulum lainnya, makna atau hubungan lintas bidang studinya tidak ditunjukan dengan jelas dan tidak ditekankan pada pokok kajian materi memerlukan suatu pemahaman keterampilan dan strategi yang lebih agar siswa dapat mengembangkan dirinya.

Kesimpulannya kelebihan model ini peserta didik mempelajari cara mereka belajar dan memfasilitas transfer pembelajaran selanjutnya sedangkan kelemahannnya dimana disiplin ilmu yang bersangkutan tetap terpisah satu sama lain.

Cara praktek pembelajaran pada model pembelajaran threated : 

• Menetapkan keterampilan yang gabungkan dalam pembelajaran keterampilan. Keterampilan ini berupa keterampilan berpikir, keterampilan sosial, keterampilan mengorganisir, keterampilan belajar dan multiinteligensi.
• Memilih mata pelajaran yang cocok untuk dipadukan dengan model ini.
• Mencocokkan Standard Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang dapat digabungkan atau diuntaikan.
• Merumuskan indikator pembelajaran secara terpadu.
• Menetapkan keterampilan berpikir yang akan diuntaikan atau digabungkan.

Contoh Aplikasi (Penerapan) model Threaded di kelas

         Model threaded pada dasarnya adalah model pembelajaran yang memadukan beberapa bentuk keterampilan. Seperti keterampilan berpikir, sosial, belajar dan lain-lain yang terdapat dalam suatu pengintegrasian kurikulum beberapa disiplin ilmu yang berbeda yang kemudian dilakukan dengan pendekatan untaian.Dalam proses belajar mengajar model threaded digunakan untuk mengaitkan beberapa materi.

Langkah pertama yang harus guru lakukan adalah :

• Menetapkan keterampilan yang gabungkan dalam pembelajaran.
• Memilih mata pelajaran yang cocok untuk dipadukan dengan model ini.
• Mencocokkan Standard Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang dapat digabungkan atau diuntaikan.
• Merumuskan indikator pembelajaran secara terpadu.
• Menetapkan keterampilan berpikir yang akan diuntaikan atau digabungkan.

 

Berikut sekilas mengenai model pembelajaran terpadu tipe threaded.