Best Practice: TPACK dan NHT Efektif Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD dalam Pelajaran Bahasa Inggris

Kegiatan pembelajaran inipun mendapat respon dari beberapa pihak:

• Respon Kepala Sekolah
• Kepala sekolah memberikan respon positif terhadap kegiatan praktek pembelajaran yang telah dilakukan dan memotivasi untuk melakukan refleksi pada kegiatan pembelajaran selanjutnya
• Respon Guru

Adapun respon dari dari guru sejawat yang membantu dalam proses perekaman video kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai observer dari praktek pembelajaran melalui lembar observasi yang mana kegiatan praktek pembelajaran mendapatkan 37 poin  dari 40 poin. Dari poin ini disimpulkan bahwa tanggapan observer terhadap praktek pembelajaran ini ialah efektif dan berhasil.

• Respon Siswa
• Siswa memberikan respon dengan mengatakan bahwa mereka merasa senang mengikuti kegiatan pembelajaran.
• 
  

Berdasarkan hasil praktek pembelajaran ini, yang menjadi faktor keberhasilan dari upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran bahasa Inggris terutama bagi siswa sekolah dasar adalah pemilihan metode serta pemanfaatan media pembelajaran terutama berbasis digital (TPACK) media pembelajaran yang sesuai. Selain itu keberhasilan dari praktik pembelajaran ini juga dikarenakan adanya sumberdaya pendukung pembelajaran berupa infokus dan loudspeaker untuk menampilakan video pembelajaran. Menurut saya, akan lebih baik lagi jika siswa dapat mengakses beberapa media pembelajaran online sebagai media untuk mengerjakan tugas atau mencari sumber ilmu lainnya (tidak semua siswa memiliki handphone/ laptop pribadi) agar pembelajaran TPACK menjadi lebih inovatif dan kreatif.

Pelajaran yang didapatkan dari seluruh proses praktek pembelajaran ini adalah  sebagai berikut:

• Guru harus memanfaatkan media pembelajaran yang dapat menarik minat belajar peserta didik.
• Guru dapat menggunakan media pembelajaran berbasis digital yang cocok untuk kebutuhan siswa generasi Z dan Alpha
• Guru harus inovatif dalam memilih model pembelajaran.
• Pembelajaran berbasis pemecahan masalah melatih siswa untuk berpikir kritis dan melatih siswa untuk berpikir tingkat tinggi.

Metode Number Head Together sangat efektif untuk pembelajaran yang mana mendorong siswa untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan anggota group, tapi bertanggung jawab dengan tugasnya.

                                                                                                                                                                        Kalabahi, 6 Desember 2022