Tak salah jika ada yang mengatakan hidup adalah perjuangan. Sejak di rahim ibu, dari berjuta sperma hanya satu yang menang dalam perjuangan menembus sel telur. Sembilan bulan sembilan hari pada kadarnya. Kemudian berjuang memecah buntalan tembuni untuk mengambil napas pertama kelahiran di dunia.
Setelahnya perjuangan demi perjuangan tak berhenti. Kadang malang tak dapat ditolak. Untung tak dapat diraih. Bukan untung dan malangnya yang diperhitungkan, melainkan seberapa perjuangan telah dilakukan. Begitulah kehidupan.
Demikianlah yang dialami sebutlah ibu Novi, cantik namanya tak secantik jalan hidupnya. Nasib baik belum berpihak padanya. Lulusan S1, sarjana pendidikan ini setiap harinya adalah sebagai guru honorer madrasah ibtidaiyah. Teman-teman seangkatan dengannya sudah menikmati indahnya menyandang gelar guru PNS dan sertifikasi yang melekat pada tunjangan bulanannya.
Satu hal yang membuatnya paling bersyukur adalah karena madrasah tempatnya mengajar dekat dengan rumah. Sehingga biaya transportasi yang besar setiap harinya dapat ditekan sedemikian rupa.
Dengan penghasilan Rp 450.000 sebulan mengharuskannya mencari tambahan penghasilan. Baginya, menjadi guru adalah cita-cita almarhum bapaknya. Untuk menambah penghasilan Novi sudah terbiasa bangun pukul 3 pagi. Ditemani ibunya menanak dan menggoreng kue basah hingga pagi tiba. Mereka membuat beraneka kue yang dititipkan di kantin sekolah.
Entah sudah berapa kali Novi ikut seleksi CPNS, katanya hampir tak terhitung lagi jumlahnya. Sekarang dia sudah pasrah. Usia 35 tahun lebih tak memberinya peluang penyandang predikat PSN.
Menjadi guru kelas 4 dengan keahlian program studi matematika membuatnya harus belajar dan belajar lagi. Pembelajaran tematik di MI mengharuskannya menggali konsep dasar pelajaran lain, terutama pelajaran bahasa Indonesia, IPA, dan IPS.
Novi menyadari bahwa kelemahan peserta didik di sekolah dasar (SD/MI) adalah minimnya kemampuan guru dalam penerapan konsep dasar dari pembelajaran tematik. Kaitan antara materi yang satu dengan materi yang lain sangat kompleks, sementara yang tampak dari luar hanyalah sebuah cerita. Hal itulah yang dia coba kembangkan pada kelasnya.
Ketika UASBN masih diterapkan, mau tidak mau Novi harus menjadi tumpuan bagi rekan-rekan guru di sekolahnya. Mengingat mereka adalah S1 PGSD. Pendalaman materi keprofesionalan masing-masing pelaharan masih jauh dari senpurna. Kadang salah konsep dalam mengajarkan materi pelaharan sering ditemuinya.
Walau berstatus honorer dengan gaji tak seberapa tak membuat semangatnya kendor. "Biarlah saya jadi guru honorer selama hidup saya. Dengan gaji sedikit pun tak mengapa, yang penting amal zariah kelak akan saya dapatkan." katanya suatu ketika.
Tragis memang. Di tengah pengetatan penerimaan CPN guru, kuota yang semakin tahun semakin berkurang. Sementara setiap tahun lulus S1 Keguruan makin bertambah. Kemana mereka akan bekerja?
