Masih mengenai strategi mengembangkan metode mengajar di kelas untuk sekolah.
Kegiatan guru sekolah yang mengajak murid-muridnya berkunjung ke suatu tempat adalah ide yang baik. Masalahnya, pelaksanaan kegiatan ini masih kurang maksimal mengingat lokasi yang dikunjungi juga monoton. Aktifitas yang dilakukan di tempat yang dikunjungi juga masih kurang maksimal untuk tujuan pendidikan.
Mari kita coba kembangkan.
Biasanya lokasi tujuan wisata ilmiah, demikian saya menyebutnya, yang dipilih sekolah/guru adalah museum, kebun binatang, kantor kelurahan/kecamatan, kantor polisi dan perpustakaan. Aktifitas yang biasa dilakukan di lokasi-lokasi tersebut hanya melihat, mendengar lalu mencatat dengan waktu yang relatif singkat. Selebihnya berekreasi.
Murid sekolah cenderung lebih senang bermain, apalagi kalau sudah di luar kelas. Kita tentu mengharapkan mereka mendapatkan banyak ilmu dengan diadakannya wisata ilmiah. Oleh karena itu, untuk memberikan pengajaran tanpa menghilangkan kesenangan mereka, kita perlu membuat perencanaan wisata ilmiah yang lebih terorganisir dengan ide-ide kreatif yang lebih terstruktur.
1. Merencanakan aktifitas di lokasi.
Kegiatan utamanya adalah belajar. Belajar dengan cara melihat, mendengar dan melakukan. Kegiatan lain yang tidak kalah penting adalah mendokumentasikan pengalaman.
Setelah murid melihat, mendengar dan melakukan, guru harus meminta murid mendokumentasikan pengalaman yang mereka alami; bisa dengan cara menulis catatan, merekam suara, membuat foto atau video, membuat gambar manual, dsb..
Intinya adalah meminta murid untuk mengumpulkan segala informasi yang ada di lokasi. Setelah itu berikan mereka tugas membuat laporan/rangkuman/cerita yang harus mereka buat di rumah untuk dikumpulkan pada saat kembali ke sekolah.
2. Kerja sama guru dan operator di lokasi
Operator di lokasi yang dimaksud adalah orang yang akan memberikan penjelasan-penjelasan kepada murid. Guru diharapkan aktif juga selama proses memberi penjelasan tersebut. Maka guru haruslah menemui operator itu untuk bekerja-sama membuat strategi pengajaran kepada murid-murid. Duet mengajar.
