Budaya Positif adalah sebuah nilai kebajikan yang menjadi keyakinan dan pada akhirnya menjadi karakter atau ciri khas sebuah komunitas atau lembaga. Jika dibawakan ke lembaga sekolah maka peran guru dalam membentuk budaya positif sangat krusial. Budaya Positif di sekolah bisa diaplikasikan dengan menerapkan disiplin positif. Guru harus memahami posisi tersebut, selain itu guru juga harus tahu motivasi perilaku manusia, posisi kontrol guru, keyakinan sekolah/kelas, dan penyelesaian permasalahan dengan menerapkan segi tiga restitusi.Â
Materi modul 1.4 ini sangat berkaitan dengan materi modul sebelumnya yaitu modul 1.1 tentang Filososfi Pendidikan Ki Hajar Dewantara di mana proses pendidikan harus menghamba kepada murid. Guru harus mendidik anak sesuai kodrat alam dan kodrat zamannya. Kemudian budaya positif juga  berkaitan dengan modul 1.2 yaitu Nilai dan Peran Guru Penggerak yaitu berpihak kepada murid, mandiri, kreatif, reflektif, dan kolaboratif. Sedangkan kaitan budaya positif dengan modul 1.3 yaitu Visi Guru Penggerak, bahwa dalam membuat prakarsa perubahan untuk mewujudkan visi sekolah maka guru harus senantiasa mampu menerapkan budaya positif sehingga terwujud Profil Pelajar Pancasila.Â
Refleksi dari pemahaman Anda atas keseluruhan materi Modul Budaya PositifÂ
Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep inti yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: disiplin positif, teori kontrol, teori motivasi, hukuman dan penghargaan, posisi kontrol guru, kebutuhan dasar manusia, keyakinan kelas, dan segitiga restitusi. Adakah hal-hal yang menarik untuk Anda dan di luar dugaan?
Disiplin Positif
Disiplin Positif adalah suatu pendekatan untuk menerapkan disiplin dengan bersumber dari dalam diri (motivasi intrinsik) siswa tanpa menerapkan hukuman dan penghargaan, sehingga timbul kesadaran dan lebih bisa memanusiakan siswa serta diharapkan ke depannya siswa bisa menjadi pribadi yang lebih baik lagi.Â
Teori Kontrol
Tidak ada yang bisa mengontrol diri kita selain diri kita sendiri. Begitu teori ini menggambarkan tentang penguasaan manusia atas dirinya sendiri sesuai dengan kebutuhan dasarnya masing-masing.
Teori Motivasi
Diane Gossen dalam bukunya Restucturing School Discipline menyatakan ada 3 motivasi perilaku manusia, yaitu: untuk Menghindari ketidaknyamanan/ hukuman, untuk mendapatkan penghargaan/ imbalan orang lain, untuk menjadi orang yang mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yang mereka percaya.
