Komparasi Kurikulum 2013, Darurat, Dan Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Kebutuhan Dunia Kerja

ANALISIS BERDASARKAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA

Berdasarkan pendapat Robert L Katz yang dikutip oleh (Silalahi, 2002), ia mengidentifikasi atau mengenali setiap keterampilan yang dipaparkannya bahwa terdapat beberapa jenis keterampilan, yaitu keterampilan teknik, keterampilan administratif, keterampilan hubungan manusia, keterampilan konseptual, dan keterampilan diagnostik.

Keterampilan Teknik

Kemampuan khusus untuk melaksanakan tugas atau kemampuan menggunakan teknik-teknik, alat-alat, prosedur, dan pengetahuan yang ada di lapangan dengan spesialisasi secara tepat dalam melaksanakan tugasnya dikenal sebagai keterampilan teknik. Berkaitan dengan keterampilan khusus, pemimpin harus memiliki keterampilan teknik yang sebagaimana penjabaran Yukl (1994) bahwa keterampilan teknis mencangkup pengetahuan tentang metode, proses, prosedur, dan teknik untuk melakukan kegiatan tertentu, serta kemampuan untuk menggunakan alat-alat yang relevan untuk melakukan kegiatan tersebut. 

Dalam Kurikulum 2013, KD (kompetensi dasar) atau TP (tujuan pembelajaran) yang membentuk keterampilan teknik ditemukan sebanyak 4 butir, dengan rincian jenjang SD 3 butir, jenjang SMP 1 butir, dan jenjang SMA tidak ditemukan. Dalam Kurikulum Darurat ditemukan 3 butir, dengan rincian jenjang SD 3 butir, jenjang SMP tidak ditemukan, dan jenjang SMA tidak ditemukan. Sedangkan dalam Kurikulum Merdeka ditemukan 5 butir, dengan rincian jenjang SD tidak ditemukan, jenjang SMP tidak ditemukan, dan jenjang SMA 5 butir. Berikut disajikan KD dan TP beserta contoh pengaplikasiannya berdasarkan kebutuhan dunia kerja. 

GAMBAR.1

Keterampilan Administratif

Robert L Katz (dalam Silalahi, 2002) mendefinisikan keterampilan administratif sebagai kemampuan peserta didik untuk dapat mengurus, mengatur, mencatat informasi tentang pelaksanaan yang akan dipaparkan pada hasil yang dicapai serta berbagai hambatan-hambatan yang dialami maupun kemampuan dalam mengikuti kebijakan dan prosedur.

Dalam Kurikulum 2013, KD (kompetensi dasar) atau TP (tujuan pembelajaran) yang membentuk keterampilan administratif ditemukan sebanyak 28 butir, jenjang SD 8 butir, jenjang SMP 8 butir, dan jenjang SMA 12 butir. Pada Kurikulum Darurat ditemukan 18 butir, jenjang SD 8 butir, jenjang SMP 5 butir, dan jenjang SMA 5 butir. Sedangkan pada Kurikulum Merdeka ditemukan 25 butir, jenjang SD 6 butir, jenjang SMP 9 butir, dan jenjang SMA 10 butir. Berikut disajikan KD dan TP beserta contoh pengaplikasiannya berdasarkan kebutuhan dunia kerja. 

gambar.2

Keterampilan Hubungan Manusia