3 Hal ini Bikin Overthinking Pakai Platform Merdeka Mengajar

Berbicara tentang Platform Merdeka Mengajar yang rilis Februari tahun lalu tidak lepas dari seberapa efektif platform ini bagi para guru. Mengutip tujuan platform ini bersumber dari pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id bahwa : 

Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang Implementasi Kurikulum Merdeka agar dapat membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman tentang Kurikulum Merdeka. Platform ini juga disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya.

Sedikit pengalaman tentang menggunakan platform ini, sepertinya agak sedikit over thinking kalau mau membandingkan dengan aplikasi bimbel yang suka menyewa stasiun televisi saat ulang tahunnya baca (Guruguru.com). Saat membaca poster tentang platform ini saya mengira akan sangat membantu guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, namun hanya terlihat dari luarnya saja dalamnya masih banyak yang kurang. 

Sebagai tanggung jawab atas unek-unek saya ini saya akan mengemukakan 3 masukan saat menggukan platform merdeka mengajar sekaligus kritik dan berbaikan bagi platform yang baru di rilis 1 tahun ini.

Fitur Asesmen Pembelajaran tak Selengkap Perangkat Ajar 

Tangkapan Layar contoh perangkat ajar yang dalam Platform Merdeka Mengajar

Tidak dapat dipungkiri kebutuhan guru akan referensi maupun sumber belajar sangatlah penting apalagi dengan kurikulum merdeka tentu harus ada penyesuaian dengan perubahan RPP ke Modul Ajar, kita memang dapat mencari referensi di perangkat ajar kita bisa menemukan banyak sekali contoh modul ajar, buku guru, sampai buku murid. Hal ini baik tentunya bagi kami para guru tapi sebenarnya sudah banyak sekali bloger maupun website yang membagikan contoh-contoh perangkat pembelajaran di internet, namun kita secara tidak langsung sedang dikumpulkan dalam sebuah platform apalagi kontributor dari perangkat ajar ini tentunya sudah melewati beberapa saringan agar menjadi rujukan yang lengkap. Tidak salah memang hal ini akan mempermudah kita untuk mencari sumber referensi terkait perangkat pembelajaran yang kita cari, tapi sebenarnya yang guru butuhkan adalah contoh-contoh cara penerapan kurikulum merdeka, jika kita hanya disibukkan dengan perangkat saja, maka esensi dari kurikulum merdeka tidak tercapai karena guru hanya berusaha untuk memperbaiki perangkatnya saja tanpa tahu bagaimana cara menerapkan kurikulum merdeka di kelas.

Saat saya mencoba untuk mencari referensi dari contoh-contoh Asesmen Pembelajaran di fase F kelas 10 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, saya hanya menemukan 1 contoh asesmen tersebut. Padahal ini adalah suatu yang sangat teknis yang harus dikuasai guru untuk bisa menerapkan kurikulum merdeka, bahkan lebih penting dari perangkat pembelajaran. ya Khusnudzon saya memang platform ini masih baru dan belum banyak kontribur yang mengisi. Tapi, kalau kita berbicara tentang kualitas maka hal ini menjadi tidak baik karena, pemahaman yang masih kurang mengenai kurikulum ini tidak bisa dijawab oleh orang-orang yang sama-sama tidak tahu, misal, kita melihat referensi Asesmen Pembelajaran dari peserta diklat yang sedang memenuhi tugas AKSI NYATA. Maka, kita adalah kumpulan dari orang-orang yang tidak tahu. 

pada menu Asesmen Pembelajaran masih minim ditemukan contoh, terlihat hanya ada 1 contoh.

Bukti Karya kok Asal-Asalan

pada fitur bukti karya kita bisa menemukan puluhan hasil karya dari guru lain.

Fitur ini memberikan kesempatan pada kita untuk menginspirasi para guru lain melalui video yang kita upload, perlu digaris bawahi dalam fitur ini adalah kumpulan dari karya guru bukan dari orang profesional, yang sifatnya hanyalah sharing karena tidak ada penyaringan dari platform ini, akan menyebabkan kualitas dari bukti karya perlu dipertanyakan, bisa saja guru-guru yang upload hanya ingin melewati pelatihan mandiri sebagai syarat untuk menuju pelatihan selanjutnya. Saya sempat melihat beberapa video pada fitur bukti karya, memang iya tidak ada filter siapapun bisa upload, alhasil dari segi kuallitas video, substansi yang ada dalam video kurang layak di publis dalam skala nasional.

Sisi baiknya tentu akan memberikan inspirasi bagi guru lain, bagi pembuat akan menambah wawasannya karena telah melakukan pengimbasan tapi dari sisi yang lain, pertanyaan layak atau tidak postingan itu perlu ada admin yang menyeleksi, minimal seperti di kompasiana ini, ada admin yang menyeleksi apakah tulisan kita masuk artikel pilihan atau tidak. Ini demi tetap menjaga kualitas  dari platform merdeka mengajar.

Fitur Komunitas Sepi Peminat

Sebagai penutup atas masukan saya pada platform merdeka mengajar ini mas Menteri, saya akan menunjukkan bahwa begitu pasifnya para pendidik saat dalam sebuah forum diskusi terkait pembelajaran. Hal ini tentu juga sering kita rasakan saat sedang mengajar dalam kelas, bagaimana siswa pasif saat diskusi bahkan mereka lebih tertarik pada topik pembahasan mereka masing-masing soal sepak bola, game, pertemanan dll yang lebih disukai murid. 

Fitur komunitas sepi peminat, kita bisa  melihat anggota grup yang hanya berisikan 2-3 orang

Pengalaman saya saat bergabung pada forum diskusi guru yang membahas tentang kesejahteraan di Facebook, diskusinya lebih hidup. Barang kali itu yang memang mereka inginkan, kita tahu memang guru honorer tidak mempunyai gaji yang cukup layak sehingga forum diskusi kesejahteraan guru adalah bahasan utama. Maka alangkah lebih baiknya jika guru-guru yang aktif baik di forum komunitas, maupun aktif dalam fitur lain seperti, upload praktik baik mengajar, upload perangkat pembelajaran mendapatkan poin. dan dari poin ini mereka bisa mendapatkan penghasilan layaknya platform Kompasiana ini. 

Dengan demikian akan jelas tujuan mereka menggunakan platform ini tidak hanya sekedar ingin tahu bagaimana kurikulum merdeka atau bahkan karena dipaksa oleh kepala sekolah untuk mengikuti pelatihan mandiri namun kita bisa mendapatkan manfaat langsung nya yaitu mendapatkan cuan agar bisa semakin rajin dalam Mengajar,Belajar dan Berkarya dalam platform merdeka mengajar. 

Sekian masukan dari saya terkait platform ini, terlepas dari manfaat platform ini yang bisa kita rasakan saat ini, akan sangat tergantung kepada kita para guru untuk bisa memanfaatkan fitur-fitur yang ada terlepas dari masih banyak kekurangan  yang ditemukan tapi senang sekali bisa ikut tumbuh dan mengkritisi aplikasi belajar yang disediakan Kemendikbud.  Semoga bermanfaat bagi kita semua.