Mengelola Kelas Inklusif dengan Pembelajaran yang Ramah

Manfaatkan cara peserta didik dapat saling membantu dalam belajar dengan bentuk kelompok dan berpasangan. Cobalah memperkenalkan tutor teman sebaya kapanpun jika memungkinkan

6. Membimbing dan mengamati 

Ketika peserta didik bekerja secara mandiri (baik dikerjakan sendiri, berpasangan, atau kelompok), Guru bekeliling di dalam kelas agar anak bisa bertanya dan guru dapat membimbing anak secara langsung jika ada masalah. Gunakan waktu ini juga untuk melakukan penilaian; misalnya seberapa baik peserta didik berkonsentrasi dan cara mereka berinteraksi

7. Fokuskan pada partisipasi 

Upayakan membantu menciptakan kesempatan untuk belajar aktif untuk semua. Misalnya, dalam kelas ini peserta didik perempuan tidak didominasi oleh peserta didik laki-laki, peserta didik yang lebih muda tidak didominasi oleh peserta didik