   Peran Guru sangat vital dalam membentuk karakter dan kualitas generasi penerus bangsa. Di Indonesia, perjalanan profesi ini telah melewati berbagai fase, mulai dari masa penjajahan hingga era kemerdekaan dan seterusnya. Guru tidak hanya berfungsi sebagai pendidik, tetapi juga sebagai agen perubahan sosial yang berkontribusi dalam pembentukan identitas bangsa. Memahami kondisi dan peran guru serta organisasi yang mendukung mereka memberikan kita wawasan yang lebih dalam tentang kontribusi mereka terhadap pendidikan dan kemajuan masyarakat.
   Pada massa kemerdekaan guru menjadi agen perubahan pada massa itu. Menurut Ismail (2020), guru juga menjadi agen perubahan sosial dan berkontribusi pada kesadaran nasional serta pergerakan kemerdekaan, meskipun menghadapi tekanan dari pemerintah kolonial. PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia), yang didirikan pada 25 November 1945
   Profesi guru merupakan salah satu profesi tertua, hal ini sudah terlihat ketika manusia sudah memasuki masa sejarah. Ketika manusia sudah mampu berpikir dan mengenal ilmu pengetahuan, di situlah terjadi proses pembelajaran yang dipimpin oleh guru.
Perkembangan Guru Masa JepangÂ
   Masuknya Jepang ke Indonesia melalui gerakan 3A, yaitu Pelindung Asia, Cahaya Asia, dan Pemimpin Asia, membawa dampak signifikan bagi bangsa Indonesia setelah penjajahan Belanda, terutama dalam bidang pendidikan. Pada masa pendudukan Jepang, kondisi pendidikan jauh lebih buruk dibandingkan dengan era Hindia Belanda. Pada masa pendudukan Jepang, peran guru di Indonesia mengalami perubahan signifikan. Guru mendapatkan penghormatan lebih tinggi dan pendidikan menjadi lebih terstruktur, dengan bahasa Indonesia menggantikan bahasa Belanda sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah. Namun, pendidikan juga dimanfaatkan Jepang sebagai alat propaganda, di mana guru tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga agen penyebar ideologi Jepang.
   Selain itu, banyak guru terlibat dalam perjuangan kemerdekaan, dengan beberapa di antaranya menjadi agen rahasia dalam gerakan bawah tanah. Mereka turut menyebarkan informasi penting dalam rangka memperjuangkan kemerdekaan, sekaligus menanamkan semangat nasionalisme di kalangan siswa. Guru pada masa itu tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pejuang kemerdekaan yang berperan penting dalam sejarah Indonesia.
   Di lansir dari halaman kompasiana Penghubung dengan Gerakan Kemerdekaan: Banyak guru pada masa itu juga terlibat secara aktif dalam gerakan kemerdekaan. Mereka dapat berperan sebagai penyambung lidah antara gerakan perlawanan dan masyarakat luas, serta mendorong semangat perlawanan dalam komunitas pendidikan. dari perjuangan yang telah di lakukan munculah organisasi keguruan yang ikut berperan dalam kepentingan guru dan membantu peningkatan pendidikan di indoneisa
PGRI dan Perannya Pasca Kemerdekaan
   Setelah kemerdekaan Indonesia, Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) didirikan sebagai organisasi pertama yang mewakili kepentingan guru secara nasional. PGRI berperan penting dalam kemajuan pendidikan dengan mengadvokasi hak-hak guru, meningkatkan kesejahteraan mereka, serta terlibat dalam perumusan kebijakan pendidikan. Organisasi ini juga bekerja sama dengan berbagai organisasi profesi, federasi internasional, dan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Menurut Kosasih, A. (2016) PGRI merupakan organisasi pelopor dan pejuang, karena itu para pendiri  PGRI mengangkat semangat itu ke dalam tujuan  pertama yang di atas. Sementara iu, tujuan yang  kedua sangat erat hubungannya dengan tugas  pokok dan fungsi anggota PGRI sebagai  pendidik bangsa, yang melalui proses pendidikan
Abad ke-20: Guru sebagai Pendidik Profesional
