Dalam pembelajaran kooperatif terdapat beberapa unsur yang perlu diketahui. Menurut Lungdren (1994) unsur-unsur tersebut adalah :Â
1. Para siswa harus memiliki persepsi bahwa mereka "tenggelam atau berenang bersama."
2. Para siswa harus memiliki tanggungjawab terhadap siswa atau peserta didik lain dalam kelompoknya, selain tanggungjawab terhadap diri sendiri dalam mempelajari materi yang dihadapi.
3. Para siswa harus berpandangan bahwa mereka semua memiliki tujuan yang sama.
4. Para siswa membagi tugas dan berbagi tanggungjawab di antara para anggota kelompok.
5. Para siswa diberikan satu evaluasi atau penghargaan yang akan ikut berpengaruh terhadap evaluasi kelompok.
6. Para siswa berbagi kepemimpinan sementara mereka memperoleh keterampilan bekerja sama selama belajar.
7. Setiap siswa akan diminta mempertanggungjawabkan secara individual materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.
Dari paparan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif yang dilakukan dengan berkelompok bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar akademik siswa, selanjutnya siswa dapat menerima berbagai keragaman dari temannya, serta mengembangkan keterampilan sosial siswa. Kemudian dengan pembelajaran kooperatif siswa akan lebih mudah bekerja sama mengenai materi belajar yang disampaikan oleh sang guru, serta membantu atau saling melengkapi satu sama lain dengan kemampuan dan keterampilan yang dimiliki.Â
Referensi :
1. Wulansari, Betty Y, & Sugito. 2016. Pengembanagn Model Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Meningkatakan Kualitas Proses Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Volume 3, Nomor. 1, Hal 16 -- 27.
2. Kurniawan, Aris. 2020. Pembelajaran Kooperatif. https://www.gurupendidikan.co.id/pembelajaran-kooperatif/ (diakses 7 Desember 2020)Â
