        Superordinat terjadi bila konsep -- konsep yang telah dipelajari sebelumnya dikenal sebagai unsur -- unsur suatu konsep yang lebih luas, lebih inklusif.
Ya, hal ini terjadi saat anak belajar buncis, wortel, tomat adalah semua sayuran; kemudian setelah mereka belajar biologi, dan diajarkan bahwa wortel merupakan akar dari tanaman. Maka dalam hal ini terdapat pengembangan -- pengembangan dari suatu konsep dasar.
4. Penyesuaian Integratif
        Untuk mencapai penyesuaian integratif, materi pembelajaran hendaknya disusun demikian rupa hingga kita dapat menggerakan tingkatan -- tingkatan konseptual "Keatas dan ke bawah" selama informasi disajikan.  Kita dapat memulaidengan konsep - konsep paling umum, tetapi kita perlu memperhatikan bagaimana terkaitnya konsep - konsep sobordinat, kemudian bergerak kembali melalui contoh - contoh ke arti - arti baru bagi konsep yang tingkatnya lebih tinggi.
Sumber : (Ratna Wilis Dahar,2006)
Semoga bermanfaat.
Bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya.
Salam Literasi,
Fathurrohman
