Pendidikan merupakan pondasi dasar bagi seseorang untuk dapat beradaptasi dalam perkembangan zaman. Apabila pendidikan dapat diterima dengan baik, maka seseorang memiliki dasar ilmu untuk dapat berpikir secara kreatif sebagai bekal bertahan hidup.Â
Namun sayangnya, tidak semua siswa dapat menerima materi pelajaran yang diberikan pada pendidikan formal. Sebagian siswa memerlukan bimbingan belajar tambahan di luar jam pendidikan formal.Â
Les privat merupakan bentuk layanan pendidikan nonformal yang diselenggarakan untuk membantu pelajar memahami pelajaran formal dengan intensif secara pribadi.Â
Data penelitian menunjukkan bahwa kegagalan-kegagalan yang dialami siswa dalam belajar tidak selalu disebabkan oleh kebodohan atau rendahnya integritas. Seringkali kegagalan itu terjadi disebabkan oleh tidak mendapatkan layanan bimbingan yang memadai (Essyana dan Qoiriah dalam Mohidin dkk, 2019).
Era revolusi industri 4.0 sangat berdampak bagi sektor pendidikan di Indonesia. Terlebih generasi yang berusia 18-23 tahun saat ini atau lebih dikenal sebagai generasi Z, cenderung memberikan perhatian lebih pada penggunaan alat digital dan proses belajar yang terintegrasi.Â
Alat digital diyakini mampu membantu generasi Z dan generasi selanjutnya dalam mengakses berbagai data dan informasi melalui internet (Rastati, 2018).Â
Dalam hal ini, dapat dilihat bahwa siswa membutuhkan metode pembelajaran yang tidak sekadar aktivitas tradisional di dalam kelas, melainkan metode yang menyesuaikan perkembangan zaman, yakni pembelajaran berbasis teknologi (ICT). Kecanggihan teknologi mampu menghadirkan berbagai fitur yang dapat membuat proses pembelajaran menjadi semakin menarik dan interaktif.
Salah satu kecenderungan terkait pendidikan 4.0, yakni pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh dan mandiri yang diwujudkan melalui program e-learning.Â
Dengan mengacu pada program tersebut dan memanfaatkan perkembangan teknologi, pembuatan platform digital bimbingan belajar diharapkan mampu memfasilitasi siswa untuk mengatasi kesulitan pada mata pelajaran di sekolah, membimbing siswa dalam menjalani proses belajar untuk mencapai tingkat tertentu, serta meningkatkan kepercayaan diri siswa terhadap kemampuan akademiknya.
Dengan membuka peluang edupreneur bagi mahasiswa, menjadi pengajar dapat mengoptimalkan peran mahasiswa di bidang pendidikan. Usia yang tidak terpaut jauh dengan siswa akan membuat suasana belajar lebih nyaman.Â
Harga tiap sesi les privat pun lebih murah jika dibandingkan pengajar profesional. Namun demikian, pelaksanaan les privat pun tetap berkualitas karena mahasiswa yang mengajarnya adalah mahasiswa yang kompeten di bidangnya.Â
Selain itu, mahasiswa mampu beradaptasi menggunakan teknologi platform digital dengan lebih baik. Bahkan mahasiswa dapat memanfaatkan fitur yang disediakan pada platform untuk meminimalisasi pembelajaran dalam jaringan (daring) yang membuat siswa jenuh. Sehingga proses belajar pun dapat berjalan kondusif, menyenangkan, interaktif, dan dapat beradaptasi dengan digitalisasi di sektor pendidikan sesuai pada era revolusi industri 4.0.
Les privat diperlukan dalam membantu keberjalanan pendidikan formal, baik dalam kondisi normal, maupun dalam kondisi serba digital. Dengan keberjalanan layanan les privat yang dapat dilakukan secara tatap muka dan/atau melalui platform digital, serta layanan les dalam suasana belajar yang menyenangkan dengan memanfaatkan fitur teknologi yang ada, les privat dapat menjadi solusi untuk membantu jalannya kestabilan kualitas pendidikan formal.Â
Selain itu, akses penyedia jasa les privat dan konsumen yang membutuhkan jasa les privat juga dapat diakses melalui platform digital sehingga dapat membantu penyesuaian pendidikan dengan tuntutan era revolusi industri 4.0.Â
Oleh sebab itu, muncullah suatu platform sekaligus bimbingan belajar yaitu "Labib Edu Privat: Solusi Cerdas Layanan Les Privat Berbasis Platform Digital".
