KESIMPULAN
Pelaksanaan pembelajaran dengan media video pembelajaran di masa pandemi dalam meningkatkan pembelajaran pengembangan diri kelas V di SLB Negeri 2 Yogyakarta merupakan upaya memfasilitasi peserta didik dalam proses transfer ilmu dan pembelajaran yang masih dilakukan secara daring. Video pembelajaran yang digunakan merupakan video pembelajaran yang dapat diakses secara mandiri oleh peserta didik melalui link yang dibagikan oleh pendidik. Adapun media yang digunakan pendidik dalam alternatif pembelajaran adalah media video tentang mengenal benda tajam, fungsi dan bahayanya serta tutorial 6 langkah cuci tangan.
Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran, orangtua merasa sangat terbantu karena video yang dikemas dengan narasi guru saat menjelaskan dengan bahasa yang sangat sederhana sehingga peserta didik dapat memahami apa yang disampaikan oleh guru. Selain itu, motivasi belajar peserta didik tetap terjaga, peserta didik rajin mengerjakan dan mengumpulkan tugas yang diberikan sesuai dengan materi yang diberikan pada video pembelajaran serta prestasi belajar peserta didik juga tetap baik dan meningkat.
REFERENSI
Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran; Edisi Revisi. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada. Op.Cith. 10
Bungin, M. Burhan. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Bambang Prasetyo & Lina Miftanul Jannah (2005). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo.
Dian Maya Sari, Sahat Siagian. (2013). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pangkas Rambut Lanjutan Berbasis Komputer Program Studi Tata Rias Rambut". (Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol.6, No. 1, April 2013), h. 7.
Rusman, Deni Kurniawan, dan Cepi Riyana. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi:Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Pers, Hal 170- 222.
Sugiyono (2010:335). Metode Penelitian. Bandung: Alfabet.
